台北国民小学各年级英语学习能力指标-忠孝国小.DOCVIP

臺北市國民小學各年級英語學習能力指標 ?編碼說明 能力指標文字說明前的編碼分3個號碼，中間以短橫連接。3個碼代表的涵義說明如下: 第1碼 代表基本語言能力、興趣與方法、文化與習俗 第2碼 代表適合應用的國小年級 第3碼 代表流水號碼 L—Listening聽 S—Speaking說 R—Reading讀 W—Writing寫 I—Integration聽說讀寫綜合能力 A—Affection興趣與方法 C—Culture文化與習俗 1—國小一年級 2—國小二年級 3—國小三年級 4—國小四年級 5—國小五年級 6—國小六年級 0—國小一到六年級 「＊」代表請參閱補充說明。 「（1-1-1）」代表依據教育部公布之英語能力指標。 範例（一）：L-1-1 代表基本語言能力「聽」的一年級的第一條指標，即是指「能聽辨26個字母。」 範例（二）： A-0-1代表「興趣與方法」一到六年級均適用的第一條指標「樂於參與各種課堂練習活動。」 ?各年級指標內容 年級 1聽 (Listening) 首碼代號 L 一年級 ＊L-1-1能聽辨26個字母。（1-1-1） L-1-2能知覺26個字母和發音的對應關係。 L-1-3能聽辨課堂中常用的字彙與生活對話。 L-1-4能聽懂自己的英文名字。 二年級 L-2-1能聽辨課堂中所習得的詞彙。（1-1-3）(至少最基本的30個詞彙，見附件1)。 ＊L-2-2能