高校本科教学评估中形式主义现象根源与对策.docVIP

高校本科教学评估中形式主义现象根源与对策 　　摘要：由教育部组织实施的高校本科教学工作水平评估自2003年启动以来，在取得很大成绩的同时，也产生了不少问题，其中最为人诟病的，是弄虚作假等形式主义做法。本文列举了高校教学评估中常见的形式主义的九种表现，剖析了导致其产生的制度原因和技术原因，并从评估体制、机制、方法和文化四个方面提出了根除形式主义的对策建议。 　　关键词：高等教育评估；本科教学评估；院校评估；评估方法；形式主义 　　中图分类号：Ｇ６４2.0文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－００５９（２００8）０5－００67－０5 　　 　　Formalism in Undergraduate Education Assessment：Phenomena，Roots， andCountermeasures 　　GU Yu-shun 　　(College of Public Administration, East China Normal University, Shanghai 200062, China) 　　Ａｂｓｔｒａｃｔ:Undergraduate education assessment has made great progresses since it was launched by the ministry of Education in 2003.H