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績優課程推廣經驗分享 共好！ 談績優課程與夥伴課程間的互動 主 講：林 武 佐 助理教授 任教單位：中臺科大 文 教 所 教育部顧問室96學年度第2學期優質通識教育課程計畫 期初座談會 * 邁向「共好」的通識課程 前言 簡單來說，我們這組績優課程 與夥伴課程間的平時互動，用的是 「共好」！的精神來作為彼此間相 互溝通、學習的計畫執行理念。 ?  全體計畫成員合照 * 邁向「共好」的通識課程 何謂「共好」？ 「共好」（Gung Ho!）是什麼？ ? 一、共好是中文『一起工作』的意思，是在二次大戰中美軍陣營中廣為流傳的用法, 原始的意義是指 －團隊精神、勇氣和真心實意的致力精神，也是卡爾森率領的突襲分隊在二次大戰時常用的口號。 ?  二、《共好》是一本翻譯書。 作者：肯．布蘭佳(Ken Blanchard) 　　　雪爾登．包樂斯(Sheldon Bowles) 譯者：郭菀玲 出版：哈佛企業管理顧問股份有限公司 * 邁向「共好」的通識課程 松鼠的精神 野雁的天賦 海狸的方式 猴子的挑剔 四個「共好」的基本原則 每個人自己發號施令 互相鼓舞 明確挑出對方缺點 去做有價值的工作 * 邁向「共好」的通識課程 人人以正確的方式做正確的事情， 而且得到正確的報酬 共好（成為優質團隊） 松鼠的精神 野雁的天賦 海狸的方式 猴子的挑剔 計畫團隊如何學習「共好」？ * 邁向「共好」的通識課程 追求團隊「共好」的五個機制 網頁共構 定期召開 課程教學 討論會 開放式的 課堂演講 TA橫向交流 教材共享 追求共好的目標 * 邁向「共好」的通識課程 與伙伴課程間的「共好」互動 績優課程 伙伴課程 「共好」結果 通 過 計 畫 申 請 計 畫 申 請 前 1、尋找合適伙伴 課程。 2、約好當面討論。 3、諮詢專家並撰寫 計畫書草稿。 4、E-mail完整計畫書 給伙伴課程參考。 5、回收所有計畫書 統一修改後一起 寄出。 1、評估配合的可 行性並回覆。 2、當面討論細節。 3、參考績優課程計 畫書並撰寫計畫。 4、E-mail完整計畫書 給績優課程參考。 5、配合構思合作及 推廣機制。 * 邁向「共好」的通識課程 與伙伴課程間的「共好」互動 績優課程 伙伴課程 「共好」結果 順利 執行並結 案 計 畫 通 過 後 1、規劃課程網頁。 2、規劃定期討論時 間及討論議題。 3、邀請演講者並撰寫 課程講義。 4、準備所有上課教材 給伙伴課程參考。 5、提醒配合結案報 告需隨時蒐集並 製作成果。 1、配合規劃網頁 充實內容。 2、出席各次討論會。 3、參考績優課程教材 並提供教材交流。 4、提出授課心得給績 優課程參考或提所 遇難題共同討論 解決之道。 5、配合推廣機制。 * 邁向「共好」的通識課程 與伙伴課程「共好」的建議 1. 伙伴間要多見面、多溝通、多增加互動的機會 2. TA的訓練與任務可做共同規劃，切忌各做各的 3. 主持人主動關心伙伴課程，視為自己課程的延伸 4. 伙伴課程配合主持人規劃，為達共同目標而努力 * 邁向「共好」的通識課程 結論 1.由狹隘到寬廣－從一雙眼睛變成多雙眼睛 2. 邁向教學卓越－把餅做大、分享教學資源 3.共好與互信－從共好精神中學會互助與互信 4.分享成功－團隊豐碩果實，共同分享並推廣 * 邁向「共好」的通識課程 謝謝聆聽 敬請指教 * *