初中名著导读专题复习公开课课件初中教育精选.pptVIP

例题： 电视剧组正在筹拍新版《西游记》，请你帮助四位主角（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）的扮演者把握好角色，结合原著内容，说说演好这几个角色应该注意他性格上的哪些特点。（任选其一回答即可） 答案示例：想要演好孙悟空就必须抓住其机智好动、嫉恶如仇的性格特点，为了保护唐僧取经扫荡妖魔鬼怪，如三打白骨精，智取芭蕉扇。 * 例题2 1.用一句话写出两个《水浒传》中你最熟悉的故事: ___________________ _____________________ 2 .《伊索寓言》是世界经典文学名著。请写出其中两篇寓言的名称: __________________ _________________ * 名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜数，名著中人物虽然众多，但是真正能进入命题者视野的人物大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物，考察的大多是与这些人物相关的故事情节。 方法指导：制作图表，归类识记。 * 主要人物 性格特点 典型情节 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 读书卡片 * 三.感悟评价品味题 考察角度： 简介作品的特点，从主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等任一角度进行赏析。 * 例题1： 鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着---- 在这小小的生死关头，我脆弱的心， 忽然颤抖了。  摘自《春水》（一0四）  谈谈你对这首小诗主题的理解。  答案示例：这首诗充分表现了冰心的爱心，从“鱼”“虫儿”的形象，从“颤抖”二字可以体会到冰心对生命的珍惜和对弱者的同情！   * 例题2： 有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。 （09厦门） 示例一：这本书的主题之一是革命者在斗争中百炼成钢，告诉我们一个人只有在艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 示例二：本书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说。 * 这类试题重点考查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。 方法指导： 1.了解每部名著的主题思想、写作手法、语言特色等。 2.将课内的分析方法迁移到课外。 * 四.开放题 考察角度： 能够写出自己个性化的阅读体验。 * 例题1： 选取《西游记》《水浒》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这四部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联： 答案示例：唐三藏跋山涉水求真经 鲁宾逊千方百计谋生存 智多星锦囊妙计劫生辰 * 例题2： 某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？ 正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方：____________________________________________________________________ * 这种题型考察的是学生的综合能力，体现了近年来的一种命题趋势：对理解能力、表达能力和辨证思维能力的全面考查。 方法指导： 1.开放：写出个性化的阅读体验。 2.规范：注意答题规范，要有理有据。 * 五、综合积累运用题 好书推荐卡 作品 作者 国别 作品的主要内容： 印象最深的人物： 推荐理由： * 复习小结： 1、文学常识类 2、人物情节类 3、感悟评价品味类 4、开放类 1、文学常识要梳理 2、故事情节要概括 3、主要人物知性格 4、人物情节相关联 5、精彩片断要记忆 6、感悟评价与品味 7、开放试题： 扣题回答，表述规范。 结合题目 ，言之成理， 名著复习的方法： * 课堂练习题 文学常识 1、保