我们的学生诗歌鉴赏能力很弱.PPTVIP

* 把握诗眼 走进诗歌殿堂 说课人：李沙 一、教材 学情 分析 1教材的地位作用： 本课是为学生学好粤教版高中语文必修3 古典诗词单元提供的一个补充。可以说是一个校本教材。 高考关于诗歌语言的考察是必不可少的.关于古诗词鉴赏,《考试说明》把它定位在“初步”鉴赏诗词的形象﹑语言﹑表达技巧和思想内容上，但在实际的考查中，我们的学生诗歌鉴赏能力很弱。诗歌鉴赏题的得分一向偏低，很多同学都把它视为难以逾越的高峰，望而却步， 以至做题时迷迷糊糊地跟着感觉走，很遗憾的丢掉了应该得到的分数。但是课本上又没有这方面的系统的讲解，所以我补充了这个材料。在讲解时，我利用了高考的一些题型对学生进行实战的练习，让学生了解高考诗歌语言鉴赏题的题型，与此同时也提高了学生鉴赏诗词的信心。 2、学情分析 高一学生在初中阶段，已经学过一定的诗词，有一定的基础，也能分析一些简单诗歌的主旨。我所上课的班级是高一（3）班。 因为在本班我已经讲过一个高考诗歌鉴赏的专题了，而且学生接受的较好，这就为本课的讲授奠定了很好的基础。 语言是诗词沟通作者与读者心灵的纽带，是考生解答疑难的根本。但是要求学生透过一个关键字（诗眼）来理解把握全诗的主旨。学生在这方面的能力还是有所欠缺。而高考又偏偏针对诗眼设有考题，所以应当早些对学生进行这方面的教育和培养，以