《PLC项目实训-交通灯的设计2》电子电工类职教课件.pptVIP

四、解过程 程序的反复调试是实现任务的关键。此过程培养学生的耐心和探索难题的精神。 四、解过程 典 型 故 障 分 析 （1）输出双线圈（指示灯工作不正常） （2）定时器时间设置时候正确（指示灯工作时间错误） （3）通用定时器断电立即清零实现循环（指示灯工作不能循环） （4）线圈是否正确 （指示灯工作混乱） 我的学习收获 哪个环节需进一步完善？ 是否对本次任务又有新的想法？ 观察现象 展示本组交通灯的控制效果。 实施过程中遇到哪些问题，如何解决的？ 四、解过程 优秀作品展示 四、解过程 四、解过程 （1）拓展训练 多方向 时间 显示 完整的 拓展方案 软件程序编写 硬件电路设计 目标实现 头脑风暴法 * * * * * 项目九 交通灯控制 ——《PLC项目实训》 教学设计理念 以学生为主体 以任务为导向 扬主动为精神 谋创新求发展 让学生站到舞台中间 创新让学生更加热爱专业、热爱生活 析 教材 策略 过程 反思 述 说 解 谈 学情 一、析学情 12级机电（2）班 32人 语言表达能力比较薄弱 不自信，但是自尊较强 喜欢接受、尝试新事物 有很好的合作意识 知 识 结 构 已知 掌握基本编程指令 了解系统设计流程 未知 交通灯控制系统实现过程 教材 策略 过程 反思 述 析 说 解 谈 学情 巩固PLC基本设计，为进