2013外研版四年级英语上册导学案（Module 5-Module 10）.doc

四年级英语（上）师生共用导学稿 课 题：Module5 Food 课 型：新授课 执 笔： 审 核： 教学目标： 1、能听懂、会认、会说、会拼读本课单词词组：Chinese、 fast food 、want 、some、 make、 nice、chopsticks、 difficult、 cook、 vegetable、love. 2、熟练运用本课句型：Do you want some …? Yes,please. /No,thank you.Have you got … in England? Yes,I/we have. No,I/we haven’t. What are you doing ? I’m making dumplings./ I’m cooking vegetable.Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .进行口语交际。 3、培养学生团结合作的精神，对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。 教学准备 录音机 磁带 卡片 第一课时 教学内容：学习前8个单词及Unit1中的活动1Listen and point. 教学过程： 一、导学教准。(3分钟) X k b 1.C om （一）、导入语境。 （1）、热身复习。复习前一课的单词及重点句子。 （2）、同桌互读下列短语。 look at/fast food/make noodles （二）、预习自学：（10分钟） （1）学生自学:Chinese，fast food ，want 、some、 make、 nice、chopsticks、 （2）引导学习本单元前8个单词：(根据音标) Chinese、 fast food 、want 、some、 make、 nice、chopsticks、 difficult （三)、教师教准（5分钟） 1、注意Chinese、chopsticks的拼写。 二、自主模仿：（7分钟左右） 1、跟录音读。 2、跟教师读。 3、学生领读。4、分组比赛读。 三、合作演练（8分钟） 1、师生共同表演listen and point 老师重点强调句型Do you want some …? Yes,please. /No,thank you.Have you got … in England? Yes,I/we have. No,I/we haven’t. 2、以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演listen and point 3、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备。 四、展示提升（5分钟） 1、班内小组表演活动；2、评出优秀小组。 五、检测评价（3分钟） （一）、选择正确的字母，补全单词。（i,e,a） 1、Chin_se 2、w_nt 3、m_ke 4、nic_ 5、veget_bl_ （二）、根据汉语提示补全短语。 1、 food（快餐） 2、in (在英国) 3、make （做面条） 六、堂清拓展：做练习册 教后反思: 第二课时 教学内容：学习Unit1中2、listen and say 和 活动3，并巩固检测第一单元内容。 教学过程： 一、导学教准 （一）、导入语境：（3分钟） （1）师生共同表演Unit1活动1：listen and point （2）说出下列汉语的英语： 中国的 快餐 需要 一些 制作 美味的 筷子 困难的 （二）、预习自学：（8分钟） （1）引导学习本单元单词： HYPERLINK / 新课 标 第 一网 Chinese、 fast food 、want 、some、 make、 nice、chopsticks、 difficult （2）学生自学活动2 listen and say 和 活动3 （三)、教师教准（3分钟）。 1、复习巩固上一节课所学的短语。 2、复习巩固上一节课所学的重点句子。 二、自主模仿：（6分钟左右） 自己运用上节课所学的短语说句子。 三、合作演练（5分钟） 教授句型Do you want some...?Yes,please.No,thank you.T:Mm,the food is very nice. Do you want some...?引导学生回答Yes,please.No,thank you并板书 1、老师轮流指着实物图片提问Do you want some...? 2、全班开火车操练 3、自己练说；4、同桌互说 四、展示提升（5分钟） 根据活动3让若干学生在全班进行展演，最后评出优秀小组和优秀个人。 五、检测评价（5分钟） (一)创设去饭