学生答题1氢氧化钠会吸收水分和二氧化碳.PPTVIP

根据题中的已知条件找准相应的公式，分析公式 中各科学量的内在关系或变化关系使问题得以解决。 方法四：公式推导法 例如：如图所示两个电阻串联，得到的总电阻为R。请证明：R = R1 + R2 条件： R1、R2 串联 科学原理：欧姆定律I=U/R，串联电路中U=U1+U2 I=I1=I2。 R1 R2 U1 U2 解答：∵R1、R2串联 ∴ U=U1+U2 根据欧姆定律可得： U=IR，U1=I1R1 ，U2 =I2R2 ∴ IR=I1R1+I2R2 又∵串联电路中I=I1=I2 ∴ R=R1+R2 解答：水中鱼的反射光线， 从水中进入空气时发生折射， 折射光线偏离法线（折射角 大于入射角）。岸上的渔民 逆着折射光线看到鱼的虚像， 如图所示，鱼的虚像S′比鱼S的位置要稍高。所以…… 方法五：图形结合法 例如：有经验的渔民在叉鱼时，不把鱼叉对准所看 到的鱼的位置，而是对准稍低于所看到的鱼 的位置投掷，才能叉到鱼。为什么？ S S′ 用假设性的语言，把事物之间的关系揭示出来。 假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会 出现什么样的结果。 方法六：假设分析法 例如：驾驶员在开车时为什么必须系上安全带？ 解答：开车时人随车高速运动，如果驾驶员不系上安全带，紧急刹车时，车被制动，而人由于惯性保持原来的运动状态， 容易撞到车前方的硬物而受伤。因此，驾驶员在开车时必须 系上安全带。 与汽车有关的说理题 安 全 带 （1）每次坐车，开车前爸爸都提醒他要系安全带， 驾驶员和乘客为什么都要系安全带？ 驾驶员和乘客随车高速前进，当紧急刹车时，由于惯性，驾驶员和乘客会高速向前运动，系安全带使人不容易撞到车内前方的硬物而受伤，对人体起保护作用。 驾驶员和乘客（人） 汽车紧急刹车 对人体起保护作用 研究对象： 条件改变： 科学原理： 变化结果： 惯性 （2）小明系安全带时发现安全带很宽，为什么安全带要做得宽一些？请你帮他说明理由 。 根据p=F/S，当压力F一定时，压强p与受力面积S成反比 。安全带做宽一些是通过增大受力的面积，以减少压强。 (2015杭州）24.（6 分）有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成。为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。请回答下列问题： （1）白色沉淀Ⅰ与稀盐酸反应的化学方程式 。 （2）白色沉淀Ⅱ的化学式 。 （3）原白色固体中含有的物质 。 ? ? ? 某无色透明的溶液中可能存在CU2+ \ K+ 、Cl- 、 Ba2+ 、Ca2+、CO32- 、SO42-中的一种或几种，1.现在溶液中滴入硝酸银，产生白色沉淀。可以得到的结论： 2.加入硝酸钡溶液产生白色沉淀，加入足量的盐酸溶液，沉淀部分溶解，可以得到的结论是： 一.说理题的基本要义 二.说理题的类型 三.如何提高说理题的解答能力 一、什么是说理题 这是一类需要学生运用科学原理，使用较多科学语言，并运用因果关系，体现一定逻辑顺序，来阐述、解释某一科学问题或科学现象的综合性试题，它能考查学生所具备的科学知识、科学技能、逻辑思维、语言表达能力，是真正能考查学生综合能力的一类试题 。 近几年中考说理题 地区 杭州市 温州市 宁波市 丽水市 2013年 36、38题 36题 2014年 32、35题 32、36题 36题 35题 2015年学业考试中的说理题各地市均有，有的是部分说理（占多），有的是整道题说理（杭州、金华、丽水、衢州、绍兴、温州市各一道题） 二、说理题的类型 1.从题干来分： 有应用原理解释生活现象、实验现象； 有结合图像、表格等信息的分析与解释。 2.从应用的知识原理来分： 综合题和单一题 （15金华市）科学课上，老师将一只生鸡蛋放入盛有稀盐酸的烧杯中，鸡蛋壳表面很快产生气泡，不一会儿，还出现了非常有趣的一幕：原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢浮了上来，接近液面后又慢慢往下沉，如此，鸡蛋不断地在液体中上浮、