平等-高等教育出版.PDF

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 王俊斌 效用、基本善與能力發展―論「平等」的多元視野及其教育蘊義　37 教育研究集刊 第五十八輯第二期　2012 年6 月　頁37-69 效用、基本善與能力發展― 論「平等」的多元視野及其教育蘊義 王俊斌 摘要 本文之目的係在Sen 〈什麼樣的平等？〉一文的基礎上，藉由效益論、正義 論與能力取向理論等相關文獻之分析，深入探究「效益平等」、「總體效用平 等」、「Rawls的基本善平等」，以及「基本能力平等」等四種不同觀點之內涵 及其侷限性。相較於能力取向理論在福利經濟學與倫理學領域已累積的大量文 獻，能力取向理論之教育應用研究卻仍極為有限。因此，本文最後嘗試提出「平 等」的多元思維取向，期待能夠為未來教育公平議題研究提供更妥適的倫理學基 礎。 關鍵詞： Sen 、效用、基本善、能力取向、社會正義 王俊斌，國立中興大學教師專業發展研究所副教授 電子郵件：chunping@.tw 投稿日期：2011 年9 月12 日；修改日期：2012 年5 月15 日；採用日期：2012 年5 月17 日 期刊徵稿：.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa Bulletin of Educational Research June, 2012, Vol. 58 No. 2 pp. 37-69 Utility, Primary Goods, and the Capabilities Approach: Multiple Perspectives on “Equality” and Their Educational Implications C h u n - P i n g Wa n g A b s t r a c t This essay, based on the foundations laid out by Amartya Sen in his article Equality of what? as well as other related literature and studies on utilitarianism, “ ” theory of justice, and the capabilities approach, delved into the contents and limitations of four different equality viewpoints which encompassed utilitarian equality, total “ ” “ ” “ utility equality, the Rawlsian equality of primary goods, and the basic capability ” “ ” “ equality.” A large amount of research had be