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提 高 历 史 系 学 生 积 极 性 的 策 划 书 策划者：屈晶 谢娜 时间：2010-6-18 目录 一、活动背景 二、活动目的 三、活动主题 四、活动口号 五、活动对象 六、活动准备方案 七、活动实施方案（具体活动以历史剧表演大赛为例） 八、资源需要 活动背景 踏入了大学校园，我们的生活不再是单调的学习为主，各式各样层出不穷的活动让我们的校园生活日益丰富。踊跃参加这些活动能培养学生们的交际、语言表达和组织能力。我们系也紧跟浪潮举办各式活动，但学生们参加的积极性较低，生活比较单调。 活动目的 ?? 提高历史系学生参加活动的积极性，通过活动锻炼学生的能力，提升自身素质，以应对将来社会的种种挑战。同时力争改变历史系学生在学校学生心目中积极性低的现状。 活动主题 ? 提高历史系学生参与学校和系里各种活动的积极性。 活动口号 抛开繁琐的束缚，展示自我风采！。 活动对象 ?? 针对此次活动的具体内容以及其意义性，我们此次活动的对象是历史系全体学生，特别是大一和大二年级的学生。 六、活动准备方案 1．在同学中展开问卷调查，咨询同学们喜欢的活动类型，增加对学生兴趣的了解，以力争做到举行的活动符合学生的要求，提升他们参与的主动性。 问卷调查表如下： 1.你喜欢什么类型的活动？ A联欢 B辩论 C演讲 D运动比赛 E曲艺 2.你希望活动安排在什么时间？ A周末 B 课余时间 C假期（五一、清明等） D自选 3.课余生活中你有什么兴趣？ A看书 B上网 C听歌 D绘画 E运动 4.是否喜欢活动与本专业结合？ A是 B否 5.你希望活动在什么地方举行？ A教室 B多媒体教室 C校外 6.你希望得到什么样的奖品? A 奖状 B 学习用品 C 书 D生活用品 2. 加强活动的宣传力度，组织各班班委深入学生内部向他们讲解活动的相关内容，拉动他们参与的积极性。 3.建立历史系的网站，注册学生信息，一方面起到宣传通知作用，及时通知学生最新消息。另一方面也为学生提供平台，畅谈自己对活动的建议和看法。 4. 活动的组织者要选择一些在学生中有威望，与同学关系融洽，调动能力较强的学生。 5.活动的时间安排要恰当，避免与学生的课程安排相冲突，同时尽量避免占用学生的假期时间。 6.争取任课老师的配合，和老师协商利用活动与课堂学习相结合的形式来提升学生的积极性。 7.努力争取赞助，为活动的举办和丰富提供资金，让活动丰富化，形式多样化。 经过调查与讨论，我们决定改变以往单一固定的活动模式，采取自编话剧这一新颖的形式以提高学生的积极性。 七、活动实施方案（具体活动以历史剧表演大赛为例） 1.联系各班班委宣传此次活动。 2.报名要求:自由组合,人数不限，表演内容需要以历史事件为背景（可进行创新改编） 3.报名时间：2010年10月11日 4.抽签时间: 2010年10月18日（抽签决定表演顺序） 5.比赛时间：2010年10月19日 6.比赛进程： ①主持人致辞并宣布比赛与评分规则。评分标准为：选题符合要求 （2分）服装道具（2分）表演（4分）创新（2分）。最终结果包括两部分：评委的平均分加上大众评审团的投票的额外分数。②评委入场。评委成员包括：老师一名，学生代表两名，文学院影视文学专业学生两名，设大众评审团（系里抽出30名学生）。 ③开始表演。学生进行表演，完毕之后评委打分。下一场节目之后宣读上一场比赛成绩。所有节目表演完毕，由大众评审团进行投票，每人一票选择自己喜欢的节目。 ④宣布比赛结果。 ⑤颁奖。 ⑥活动中进行现场录像，并将其刻成光碟。 八、资源需要 人力资源： 活动的组织者：系学生会、主持人 物力资源： 奖品:书、比赛光碟 使用的地方：历史系405教室.