2018四年级上册书法指导教学方案.docVIP

四年级书法练习指导 一、指导思想： 为进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，培养终身学习能力，打下坚实的基础。 二、教学目标： （1）上好每周一课的书法指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。 （2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。 （3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。 （4）、能比较熟练地用钢笔，毛笔。 周次 教学内容 课时 备注 一 单人旁 1 二 双人旁 1 三 口字旁 1 四 日字旁 1 五 学习与运用（一） 1 六 女字旁 1 七 月字旁 1 八 示字旁 1 九 学习与运用（二） 1 十 期中检测 十一 草字头 1 十二 人字头 1 十三 秃宝盖 1 十四 宝盖头 1 十五 学习与运用（三） 1 十六 穴宝盖 1 十七 小字头 1 十八 三点水与两点水 1 十九 学习与运用（四） 1 邦均镇西兵马中心小学电子教学方案 四 年 级 上 册 书 法 指 导 编 写： 张士宾 1.单人旁（一） 教学要求： 1、掌握单人旁的形态特征和写法 2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 教学ppt、红五星、精美贴纸、练字纸。 教学重难点： 掌握单人旁的形态特征和写法 教学过程 一、导入： 1．老师在黑板上写两个基本笔画，请同学们仔细观察，这两个笔画可以组成什么偏旁？ 2、这节课老师就带着大家一起来学习写写单人旁的字。 指导单人旁 1、 投影出示：头要正，腰要直，臂要平，胸要张，掌要空，足要稳。 生齐读姿势歌 请同学们按照这样的姿势坐好，在写字纸上面工工整整的写上自己的名字。 同学们的坐姿真漂亮，个个都很精神。 2、 正确的写字姿势是写好字的基础，有一双会观察的眼睛才是写好字的关键。 请同学们观察上面的单人旁，怎么才能写好看呢？ （1）出示单人旁，观察，交流书写要点 （同学们观察得真仔细！老师把大家的意见编成了两句口诀。） 出示口诀：撇斜要有锋，竖直对撇中。齐读口诀 （2）比较甄别错误字形 考考你们，看谁的眼睛最亮。 出示：三个不同的单人旁，其中两个书写笔画组合不合理 对照比较，那个最漂亮？那个有毛病？什么毛病？指说 同学们观察的真仔细，看来你也炼成火眼金睛了。下面我们来写一写。 （3）师范写单人旁，生念口诀书空 大家想试着写写吗？请同学按照口诀，写一写单人旁。 生描仿临（临写一个） （师提示：描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔） 同位互评（提示：根据口诀） 三、指导单人旁的字 单人旁和许多字都是好朋友，它们合在一起组成了许多新字。看看它们都是谁？ 邦均镇西兵马中心小学电子教学方案 四 年 级 上 册 书 法 指 导 编 写： 张士宾 1．出示：伴、住、什、伙、位、们、（齐读） 结构特点：左右结构，字形特点：左窄右宽， 师：你真厉害！真是好眼力！ 中国的汉字非常奇妙，他们不仅有共同之处，每个字也有它们独特的一面， 2．指导写“什” 观察：如何能写好？指说 补充：这个字的左右两边谁的个子高，谁的个子矮？ 师：我们的汉字最讲究谦让，所以做人也要懂得互相谦让。字要写在田字格的中间，左右两部分要注意互相穿插避让，紧凑一些，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。 （2）口诀：左竖垂露右竖悬，横短竖长才好看。 看老师怎么写的？请大家跟老师书空。 一边范写，一边讲解写法：（生书空跟写） 单人旁的“撇”是斜撇，竖画要写的有力度、有精神，竖用垂露竖。右边的竖用悬针竖。 （3）让学生描仿临写。（学生写字时，教师要强调写字姿势） （设计思路：正确写字姿势的培养应贯穿整个课堂教学） 提示：描红盖红不露红 观察比较，发现不足，及时改正。（教师巡视，个别辅导） 展示，评价 二次练习，评价 3、 （1）出示：伴 这个字又该怎样才能写好呢？ 生观察，指说 出示口诀：左窄右宽要谦让，点撇呼应有高低，上横要短下横长，左竖垂露右竖悬。 （2）师范写，生书空跟写 同学们仔细观察，抓住它的结