装满昆虫的衣袋课件第一课时.ppt

第一课时 读了这个课题你们有什么问题吗？ 1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 2、他为什么要把昆虫放进口袋里？ 3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？ 1．我能正确、流利地朗读课文。 2．我能学习本课生字，理解词语，知道课文结构，学习1-3小节，初步体会法布尔对昆虫的痴迷。 学习目标 亨利·法布尔（1823—1915） 法国著名科学家，科普作家。他喜欢昆虫已经到了痴迷的程度。他活了92岁，一生都在研究昆虫，他根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得，又花了30年的功夫写成了《昆虫记》，这本书已经成为传世佳作，也是一部著名的世界名著，法布尔也因此成为世界著名的昆虫学家和文学家。 走进主人翁 1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 法布尔 2、他为什么要把昆虫放进口袋里？ 3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？ 活动一：读通课文。 1．自由朗读课文一遍，要读准确，读流畅。 2．组内轮读生字词，记住字形，理解词语。 3．全班质疑解难。 kūn fǎng chá mà 昆虫 纺织 观察 责骂 dú lā jī diàn 中毒 可恶 垃圾 殿堂 纵横 闪烁 光泽 痴迷 蠕虫 裤兜 敏捷 圣莱昂 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 五彩缤纷 满载而归 活动二：感知课文内容 1．你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？抓住关键句子理解。课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。 2．小组交流。 3．全班展示质疑。 法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。 （说说从这三个词语中，你知道了什么？） 读好句子 他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… 找纺织娘 放鸭子时观察小虫子 说说课文写了法布尔的哪几件事情？ 第（ ）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。 第（ ）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。 第（ ）自然段对全文进行总结。 活动三：细读课文，体会“着迷”。 1．默读课文2-3然段，画出文中能让你看出“法布尔从小就对小虫子非常着迷”的语句。好好读一读这些语句，你体会到了什么？（在相关语句旁做批注）并完成填空： 法布尔是个 的孩子。 2．内交流上面的问题。 3．全班汇报自己的学习成果。 当堂检测 1．划去下面加点字错误的读音。 可恶(wù è) 着(zhuó zháo)迷 满载(zài zāi)而归 塞(sāi sè)满 蠕(xū rú)虫 鸟栖(qī xī)虫居 2．照样子，写词语。 鼓鼓囊囊：___________、____________、___________　 兴致勃勃：___________、____________、___________ 第二课时 1．我能有感情地朗读课文，进一步体会法布尔对昆虫的痴迷。 2．我能从法布尔的故事中受到启发，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。 学习目标 讨论：1、走进法布尔的故乡，你有什么感受？ 2、画出描写村子景色的语句。 学生填空： 走进圣莱昂，只见这儿到处（ ），（ ），附近的丛林中（ ），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。 村子里小溪纵横,花草丛生,附近丛林中鸟栖虫居,各种可爱的小动物跑来跑去. 法布尔小就对小虫子非常着迷。 法布尔从小就对小虫子非常着迷。 法布尔从小就对小虫子非常着迷。 学生默读课文二至四自然段交流讨论： 1、找出描写纺织娘外形的句子？ 一只全身翠绿 触角细长