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高职生职业素养培养途径探析 　　【摘要】高职教育必须以社会实际需求为导向,培养具备良好职业素养的职业人才,通过强化职业规划教育、开展人文素养教育、关注价值观取向、构筑职业环境有助于高职院校实现其培养目标,提升高职生职业素养,成为适应社会需求的高素质职业人才。 　　【关键词】高职生;职业素养;培养途径 　　 　　高职教育是一种以社会实际需求为导向的教育模式,现代企业用人往往不再注重学生的单一技能,更加注重的是学生的综合职业素养,良好的职业素养已经成为职业准入的一道门槛,这就要求以就业为导向的高职院校必须提升对学生职业素养的认识,加强对学生职业素养的培养。而且,随着我国高等教育大众化的不断深入,大部分高职院校已经开始从追求规模的发展转变到追求内涵发展,注重学校内在竞争力的提升。如若一所高职院校的学生职业素养培养落后于社会需求,则必然在高职教育发展方式的转变中停滞不前,所以加强高职生职业素养的培养日益成为高职院校的紧迫任务,这就需要认清高职学生职业素养的构成以及探索一套符合学校特点和高职学生发展需求的培养模式。 　　 　　一、高职生职业素养的构成 　　 　　所谓职业素养就是指职业内在的规范和要求,是在从事职业过程中表现出来的综合品质,是一定职业要求和规范在从业者个体身上的内化,表现为职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等内容。 　　不同的企业、不同的岗位对