幼儿园上课流程标准.docVIP

上课流程 上课流程: 课前组织: 老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态； 课前问好: 可多种形式问好，授课教师要站着，保持优美的姿态向幼儿鞠躬； 回顾上节课的内容：授课教师带领幼儿复习上节课的知识，简单总结 课程导入：可多种导入形式，故事，歌曲，谜语等等 知识新授：学习新的知识 重点练习：把学习的知识点练习一边 课程总结: 总结今天所学的知识点 课程延伸：将今天学习知识点延伸复习，加以巩固。 ? 体能课开展的流程： 教师检查场地、准备需要器材 组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐游戏、体操） 讲解游戏规则、介绍游戏器械 教师示范并进行游戏前的安全教育 教师组织开展游戏 总结游戏胜败原因 再次进行游戏 放松环节结束游戏， ? 生活能力课程的流程： 导入（故事、谈话、谜语）（刷牙） 幼儿回顾已有知识经验 教师讲解知识点 教师示范正确方法 幼儿实践练习 课后延伸 ? 社会课程流程： 1.导入 2.讲解知识点 3.看图联系实际 4.告诉我们的道理 5.课后延伸 ? 三、语言领域的目标： ①喜欢与人谈话、交流；??②注意倾听并能理解对方的话；③能清楚地说出自己想说的事；④喜欢听故事、看图书。 ? 语言教育目标的分类结构： 倾听行为培养（听说游戏） 表述行为培养（谈话活动讲述活动） 欣赏文学作品培养（故事儿歌寓言） 早期阅读行为的培养（前阅读前书写的准备） ?绕口令的教学策略和流程： ?绕口令一课时流程 ：1、导入 2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么 ?3、教师进行绕口令的示范朗读，幼儿注意倾听 ?4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方，引导幼儿理解什么是绕口令 ?5、进行绕口令重点词语的反复练习（可出示词卡） ?6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习 ?7、引导幼儿进行分组比赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望 ?8、布置家庭小作业 ?绕口令二课时流程： ?1、复习导入 ?2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读 ?3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习 ?4、进行重点词的组词或用词说话活动 ?5、集体进行绕口令的朗读 ?6、布置家庭小作业 ? 谜语流程： ?1、猜谜游戏导入 ?2、教师出示谜语儿歌，引导幼儿猜测答案 ?3、教师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案 ?4、教师进行谜语结构的介绍：谜语包括谜面和谜底，我们进行猜谜是，只说谜面，不说谜底 ?5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习 ?6、布置家庭小作业 ? 儿歌活动的活动流程及实施策略（案例：小叶子的话） ? 儿歌一课时流程： 1、导入 ?2、儿歌内容介绍（教师可将儿歌内容变成一个好听的故事） ?3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么 ?4、教师进行提问，鼓励幼儿进行二次听音乐 ?5、教师示范儿歌内容1~2遍 ?6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容 ? 7、幼儿进行看挂图学儿歌2~3遍 ?8、引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿的兴趣 ?9、布置家庭小作业 ?儿歌二课时流程： ?1、复习导入 ?2、结合挂图，进行集体朗读一遍