新课标下高中地理作业研究-高中课件精选.docVIP

高考 高中教育 浅谈高中地理作业的研究 高一地理组 尹小雪 背景 2003年，教育部推出了《高中地理课程标准(实验稿)》，标志着我国地理课程在不断探索中进入了质的飞跃阶段。新课程强调教学要面向全体学生，重视学生能力的培养，在发展学生基本能力的同时，注重培养学生的创新能力和实践能力。在地理课程全面改革的今天，作为课堂教学重要一部分的作业却没有引起足够的重视。传统的地理作业确实给学生带来了很大的负担，学生被抛入到题海战术中，作业以考试为导向，学生在作业中痛苦的挣扎，这样的作业确实需要减少。在新课程背景下，地理教材发生了巨大变化，加强了综合性，降低地理知识点的难度，但是作业的改变微乎其微，地理作业仍然存在着“新瓶装旧酒”的现象。因此，布置适应新课程的地理作业是关系到课程改革是否能够彻底成功的一个重要因素。 为此，本文通过对我们寻乌中学高一地理作业现状的调查，重审地理作业的布置、内容等，为地理教学中科学使用作业提供有益的参考。 二、调查的对象与方法： 调查的对象：为确保研究的科学性，调查对象既包括重点班级，又包括普通班级。其中主要是高一年级9班，10班，15班，16班，17班，18班的学生。 调查的方法：主要是采取调查问卷的形式，为了保证调查问卷情况的真实性，每个学生只写上班级，不写姓名，本次调查发问卷100份，其中有效回收问卷96份,有效率为96%。问卷共有27个小题，在内容上涉及中问卷包括以下内容：1、学科喜好与地理作业；2、学生做作业的动机；3、地理作业量；4、地理作业的形式；5、地理作业类型；6、地理作业的内容；7、地理作业的布置；8、地理作业的完成方式；9、地理作业的批改。 因此，具有很强的操作性、针对性。调查数据用Excel软件进行统计处理。 调查结果及分析： 学科喜好与地理作业 学科成绩与学科喜好情况统计 问题 项目 选项所占比例100% 你对地理科 你的地理成绩在班级中怎样? 3、你喜欢地理作业吗? A很喜欢 B喜欢 C一般 D不喜欢 前几名 B.中上 C中等 D中下 E最后几名 喜欢 B.一般 C不喜欢 A19.39 B41.32 C31.12 D7.65 A5.56 B22.73 C33.84 D28.29 E8.08 A25.68 B61.75 C12.57 从表可见，学生很喜欢地理的占19.39%，喜欢地理学科的学生占41.32%，不喜欢地理的学生不到7.65%，表示一般的学生占31.12%。这表明在新课程下学生对地理学科的兴趣有了很大的提高，以往学生不喜欢地理的状况有了很大改观。随着新课程的实施，教师教学方式以及学生学习方式有了转变，地理教学在一定程度上改变了过去枯燥乏味的缺陷。调查的学生中地理成绩在中上等以上的占5.56%，中等学生22.73%，中下等学生33.84%，各层次学生分布均匀，较为合理。 在地理作业兴趣的调查中，喜欢地理作业的学生占25.68%，一般的占61.75%，不喜欢地理作业的学生占12.57%。学生不喜欢地理作业的原因是多方面的，其中题目太难是其中的一个重要原因。这表明在新课程下地理作业还存在着“一刀切”的情况，地理作业形式单一、题目枯燥乏味以及机械记忆等仍然是制约学生地理作业合理化的瓶颈，这反映了新课程下地理作业并没有随着课程改革而出现相应的变革，作业仍然以练习和题海战术为主。 2、学生做作业的动机 作业动机调查 从图可以看出，51%的学生认为做地理作业是为了巩固所学知识，15%的学生认为地理作业是为了取得好成绩，反映出学生对地理作业的认识仍然停留在巩固知识的层面上。然而，认为地理作业培养地理思维的学生占24%，这反映了新课程下学生对地理作业的认识取得了一定的进步，作业不仅仅是为了知识的学习，更应该是地理能力、技能、思维、情感态度的培养。应付教师检查的学生仅占10%，说明学生做作业的主动性很强。 地理作业量 作业量调查统计 问题 项目 选项所占比例100% 你每大做地理作业平均需要多长时间? 你认为地理作业的数量? 8、你认为布置地理作业的次数最合理的是？ 几分钟以内 B半个小时以内 C半个小时到一个小时 D超过一个小时 很多 B刚好 C很少 每次课后都布置一次 B每周布置一次 C每月布置一次 A9 B37 C43 D11 A10 B72 C18 A45 B45 C10 如表，在作业时间的调查中，有43%的学生每天做地理作业的时间为0.5一1小时，有11%的学生每天的地理作业时间超过了1个小时