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现代中职医学生教育中班主任定位与作用 　　【摘要】在现代中职医学生教育中，班主任相比较其他教师不仅要负责教学工作，也要负责对学生思想、健康、生活和学习的管理，其工作情况不仅直接影响着学生的学习成绩、价值观念和道德素养，也影响着学生的职业规划，对学生的长远发展有着至关重要的影响作用。鉴于此，本文就针对现代中职医学生教育中班主任定位和作用进行深入分析，希望能为班主任工作提供有效参考依据。 　　【关键词】中职教育 班主任 定位 作用 　　【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0189-02 　　随着我国教育事业的迅速发展，各个教育机构对学生管理工作的重视性日益提高，对班主任的工作水平提出了更高要求，极大提高了班主任的工作压力。然而在中职医学生教育过程中，学生的生理年龄和心理年龄都相对较小，其思想观念和价值观念都不够成熟，在成长过程中很容易受到外界因素的影响产生不良思想，极其不利于学生的身心健康发展，给班主任工作的顺利展开带来诸多困难。因此，想要做好班主任工作，就必须要充分认识到班主任在现代中职医学生教育中的定位和作用，积极关注学生的学习情况、生活情况、身心健康和思想动态，从而根据实际问题对学生进行引导和指导，有效促进学生的健康发展。 　　一、现代中职医学生教育中班主任的角色定位 　　1.班集体的引导者 　　班主任是带领班集体形成团结、积极向上等精神的重要引导者，对班集体的健康发展起着至关重要的引导作用。因此，班主任必须要树立正确的人生观、价值观和世界观，不断规范自身的生活行为和工作行为，为学生树立良好的榜样，使学生能够在班主任的影响下形成健康的行为作风[1]。同时，班主任也要积极营造和谐的班级氛围，深入了解和解决学生的学习问题和生活问题，加强与学生的交流沟通，与学生共同努力建设出优良班风的班集体。 　　2.先进文化的传递者 　　在进行班级管理过程中，班主任必须要深入了解学生的学习效果，确保学生能够充分理解所学知识，使学生能够熟练运用理论知识，从而有效提高学生的知识水平，为学生的持续发展奠定良好基础[2]。同时，教师也要加强自我学习，养成良好的工作记录习惯和工作总结习惯，以便能够准确了解自身的不足之处进行自我强化，从而不断提高自身的业务水平，以高水平的教育工作获得学生的认同，有效提高知识传授的效率和效果，为学生的素质发展提供有利支撑。 　　3.人生的指明灯 　　班主任不仅要向学生传授知识，也要帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生能够明确学习目标和未来的发展规划，怀着梦想不断学习和努力，避免学生在人生道路上走岔路、走错路，充分发挥班主任对学生的人生指导作用[3]。同时，班主任也要积极关注学生的心理变化和学习情况，缓解学生的心理压低，纠正学生的负面思想，使学生能够形成积极向上的生活态度，从而有效促进学生的身心健康发展。 　　二、现代中职医学生教育中班主任的作用 　　1.引导学生树立正确的价值观念 　　在现代化社会发展背景下，许多中职医学生都会提前接触社会，与社会人群有一定的来往，且比较倾向于初入社会的职场人群或是一些无业人员，这就导致学生接触的社会人群素质有限，很容易受到社会群体中不良文化的影响产生负面思想，严重影响着学生的心理健康发展。在这种情况下，教师就必须要做好学生的思想教育工作，通过案例讲解和启发或其他方式使学生能够正确认识到社会文化的复杂性，使学生能够形成良好的价值观念和道德素养，确保学生能够以积极、正面的形象步入社会，有效促进学生的持续发展。 　　2.帮助学生制定科学的职业计划 　　就目前来看，我国中职医学生的就业方向是医疗事业，而医疗事业是一个具备专业性、技术性和特殊性的工作领域，对从业人员的专业素质有着较高的要求，中职医学生想要参与到医疗事业，就必须要提前做好职业规划，为职业发展奠定良好基础。然而中职医学生的思想空间存在较大的局限性，很难确保职业规划的合理性、科学性及前瞻性，这就需要班主任帮助学生制定职业计划，使学生能够对从事医疗行业的想法进行确认，使学生能够明确从事医疗行业的必要准备工作，从而根据职业计划进行专业化、系?y化的学习和研究，有效提高学生的知识水平和技能水平，为学生的职业发展奠定良好基础。 　　3强化学生的自我管理能力 　　由于中职医学生的人格和心智还在初步发展阶段，其自我约束能力较弱，在成长过程中很容易受到外界因素的影响做出一些违背道义和法律的事情，对中职医学生的心理健康成??会造成较大的负面影响[4]。因此，班主任必须要采取有效手段强化学生的自我管理能力，使学生能够具备良好的自我控制能力，有效促进学生的心理健康成长。同时，强化学生的自我管理能力不仅能够促进学生的健康成长，也能够使学生在从事医疗工作时，有效