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全面建设校园文化积极构建与谐校园 　　摘 要：党的十八大深入研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题。高校校园文化是社会主义先进文化重要组成部分，校园文化是学生成长、成才的软环境，对学生素质培养、理想信念的形成有着重大深远的影响。校园文化建设直接、间接地影响到社会主义发展方向，一定程度上起着引领和启示作用。值此十八大深入研究文化体制改革之际，深入分析校园文化建设中存在的问题，阐明校园文化建设紧迫性，简要探析高校校园文化建设中的有效举措意义重大。 　　关键词：校园文化建设；和谐校园；和谐文化；人文素质 　　中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）04-0303-02 　　党的十八大将文化建设提上了新的战略高度，推动文化建设和长足发展已成为相当长一段时期内的任务目标。本质上说，文化发展依托于国民素质提升。国民素质提高，又同学校教育紧密相连。学校是传播知识、释疑解惑的场所，也是文化积淀、传承的有机组织。高校校园是社会有机体的重要一环，校园文化同社会文化一脉相承，所以建设和谐校园文化是建设和谐社会文化的前提和基础，同时校园文化的建设和发展，对社会主流价值观也会产生极其深刻的影响，对未来社会文化发展也是不无裨益的。 　　一、校园文化与和谐校园 　　校园文化是社会文化系统的重要组成部分，是高校在长期实践中创造和逐步形成的集思想、体制、教研、课外活动和环境等多种因素于一体的物质文化和精神文化的复合体[1]。校园文化是一种依托于校园而发展起来的，校园文化是校园的灵魂，校园是校园文化产生的肌体，离开校园也就谈不上校园文化，“皮之不存，毛将焉附”。校园文化又同活跃于其中的师生紧密相连。校园文化也在一定程度上反映了全体师生的价值取向、思维方式，甚至是精神面貌，良好的精神外貌，形于心，发于形。健康向上的校园文化能形成一种无形的力量，对全体师生的行为方式都会产生潜移默化的影响，同时校园文化在某种程度上能够形成一种集体意识，让每一个生活在其中的人都会形成一种荣誉感和自豪感。 　　和谐校园就是学校通过深入改革、科学管理、调动一切积极因素，激发全校教职工、学生等各类主体的生机与活力，使其各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所，而又相互协调、和谐相处[2]。和谐校园要求各方各面协调一致，不仅仅体现在物质文化建设方面，同时也要求精神文化建设能够和谐一致。和谐校园是师生关系的和谐，是人文景观的和谐，是办校规模同师资水平的和谐，是同主流价值观保持一致的和谐。 　　二、当前高校和谐校园文化建设中存在的问题 　　1.过于关注校园物质文化建设，弱化校园精神文化建设。校园物质文化是校园文化的载体，它是整个校园文化理念的外现，其核心内涵依然是校园文化中精神层面 [3]。校园物质文化建设应忠于精神文化的引领作用，为精神文化发展奠定物质基础。目前某些高校校园文化建设，单方面强调学校速度和规模。对物质文化建设过于关注，校园文化建设体系严重失衡。殊不知，离了精神文化引领作用，大规模校园物质文化建设就丧失了其作为校园文化建设的原初意义。 　　2.片面追求学术水平高速发展和学生就业率的提升，忽视内涵建设。当前，各方积极倡导高校校园精神文化建设，但各种不同的理念相互激荡，直接冲击着高校校园的文化建设。主要表现在过分提倡实用主义，弱化人本关怀。[4]学术水平和学生就业是学校两大支柱，部分高校单纯强调学术水平和就业发展，这种模式是一种随时都会丧失生机的发展，它忽视了学生其他方面的教育和提升。 　　3.对关系学生身心健康和切身利益的重要问题重视不够。学生，是学校根本，无论是学校建设还是发展都应该以学生为根本，为基源。问题的解决立足于学生，在当前创建和谐校园、构建健康良好的校园文化过程中，部分高校对关系学生身心健康和切身利益问题未形成充分认识，从而对学生身心健康产生难以消除的影响。首先，学校对不健康网络文化缺乏应有的监管力度[5]。大学生是中国教育体系中的高层次人才，他们不仅掌握先进知识技术，对网络文化也相当关注。目前网络文化良莠不齐，对网络文化的监管的缺失，使不良的网络文化对学生造成思想冲击和影响，对健康校园文化与和谐校园建设十分不利。其次，大学生心理健康应引起学校足够重视[6]。当前，各大高校在重视大学生技能教育的同时，未能同时重视大学生心理素质教育。有些高校处理问题忽视学生心理感受，其实质上掩盖问题，并没有实际解决，深刻影响校园文化与和谐校园建设。再次，大学生道德素质和人文素养有待提升[7]。当前“老人倒地无人扶”等社会问题引发关注，这些道德事件表明道德建设和人文素养尚待加强。学校对学生道德要求的提升将成为影响整个社会道德水平的重要因素。目前很多高校将思想品质和德育建设归为中小学的义务和职责，忽视了对大学生道