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阳光心态，快乐教师 可能因为我的名字中有“Sun”，太阳的意思，所以我比较推崇教师要有阳光心态。教师拥有阳光般健康的心态，面对学生，才会有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，才会有阳光般温暖的态度；面对家长，才会有阳光般真诚的交流；面对教育，才会有阳光般炙热的激情；面对教研，才会有阳光般积极的热情；面对发展，才会有阳光般不绝的能量。自己阳光，才会给学生撒播阳光，给校园带来阳光。 ——与大家共勉 * 对“坚持”这个话题的分解并非随心所欲，而是以“固守待援，痛歼顽敌”，“水滴石穿，绳锯木断”，“爱迪生试验灯丝材料”，“塌方待援，食煤度日”，“苏武牧羊，备尝艰辛”，“红岩志士，宁死不屈”，“海伦身残，完成名著”等确凿事例作为坚实的基础的，这样才能有的放矢地展开论述。 孙晓青 中学心理高级教师，教育硕士，国家二级心理咨询师，华师大心理认知科学学院兼职导师，浦东新区心理学骨干教师，上海市上南中学专职心理教师。多年从事学校心理辅导工作，多篇论文和个案发表于《心理辅导》、《新闻晨报》、《新闻晚报》、《家庭教育时报》、《中小学心理健康教育》等报刊杂志，出版有散文集《春江吟草》和心理学读本《青春心语》。参与上海教育电视台《家教天地》栏目的撰稿和摄制。 Email: sunxiaoqing90@163.com 个人“魔灯”：百度/上海市上南中学网站/