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构建与谐社会与未成年人思想道德建设 　　众所周知,德育是学校工作的首要任务,是提高学校教育教学质量的重要前提,是关系到学生健康成长的重要方面,也是提高全民族整体素质的重要条件,现在已被社会所高度重视。党中央国务院发布了“关于加强未成年人思想道德建设”的文件,如何发挥学校教育的“主渠道、主课堂、主阵地”作用是当前摆在学校面前的主要任务。 　　 　　一、当前社会、家庭和学校存在的教育误区 　　 　　1. 社会:认为思想道德建设是学校的工作,与其他社会各部门无关,没有形成良好的社会氛围。社会环境得不到净化,网吧、游戏厅等不健康场所比比皆是,社会不安现象侵蚀着青少年的心灵,使他们堕落,以至于学生辍学率及青少年犯罪率在不断上升,使社会形成一些不安定因素。 　　2. 家庭:大部分家长认为只要孩子学习好就一了百了,根本不去关心孩子的思想和行为,当孩子学习不好时,他们只是选择放弃或是推向学校,把学校当成了幼儿园。由于大部分家长是外来打工人员,家长学历层次低,平时忙于个人生意,根本没有时间去教育自己的孩子,甚至采取简单粗暴的方法,一味地指责打骂,最后把孩子推向社会,任其放纵。 　　3. 学校:由于片面追求升学率,社会对学校、家长对学校的评价以考试分数为标准,使德育越来越淡化。虽然素质教育实施多年,然而至今仍未真正贯彻和施行,归根结底是中考和高考的指挥棒在做怪,如果不彻底改革考试制度,全面育人只是纸上谈兵。 　　 　　二、根据我校学情采取以下措施 　　 　　针对学校学生整体素质较差的现状,采取抓住主线(思想政治课、班主任、政教主任、值周老师、其他教师)齐抓共管的措施,实行全员育人,全面育人策略。 　　1. 管理育人 　　(1)建立健全德育管理制度;(2)加强班主任的培训,每年多次经验交流,集中培训等;(3)全员动员齐抓共管,行政、工勤人员,人见人管;(4)学校班级设卫生纪委安全巡视员,在课余时间流动检查,发现问题及时处理,学校政教处对巡视员进行培训,不定时检查;(5)设立家长委员会和家长学校,定期轮流培训家长,提高家长的教育能力,增强家长教育意识,改进家长教育方法。 　　2. 教书育人 　　(1)发挥政治课、心理健康课的主渠道作用,要求教师不能只以教知识点为目的,应把思想教育贯彻于整个教学过程,注重德育实践,注重实效。培养学生健康的心理,提高心理承受能力,做积极的正面引导。 　　(2)其他学科的教师要抓好课堂德育的渗透工作,利用所有知识适时进行德育,领导听课和检查教案,要把德育渗透做为一个重要标准,形成良好的课堂育人氛围,不留死角。 　　3. 环境育人 　　(1)绿化和美化校园,做好校园文化建设,有效利用文化走廊给学生一个清新、幽雅的学习空间,使学生拥有良好心情,专心学习。 　　(2)利用好校园广播站,通过课间,宣传好人好事,要求各班布置班级、墙报等美化环境。 　　(3)要求教师在学生面前树立良好的形象,从言行举止上严格要求,适时多给学生一份关爱,重视学生,师生互相尊重,学生问老师好,老师问学生好,使学生对教师有一种亲切感,使礼仪教育于潜移默化中。 　　(4)与驻街社区和派出所共同清理了校园周边环境,使校门外的小商小贩明显减少,社会闲散人员也远离了校门,学生安全得到了保障。 　　4. 活动育人 　　(1)每年新生利用一周时间进行军训,培养了学生吃苦耐劳不怕困难的精神,学习了军人听从指挥、遵守纪律的作风,为学校教育打下了基础。 　　(2)利用好主题班会,加强对学生行为规范的养成教育,要求各班以行为规范和中学生守则为内容开一次主题班会,使学生能够晓之以理,动之以情。 　　(3)利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育。 　　(4)结合区教育局的“仁爱”工程,在全校范围开展爱校园创文明活动,得到了学生的积极响应,掀起了一个争做文明生的活动高潮。班级实行日总结、周总结,学校月总结、学期总结;班级设立了文明生评比专栏,学校设光荣榜并表彰奖励。通过活动违纪学生明显减少,好人好事层出不穷。 　　2008年初,我校又把创文明活动推向社区,到社区去慰问孤寡老人,清理居民区卫生,进行人口和环境调查等活动,受到了社区领导和居民的一致好评,同时也使学生体现了人生价值,增强了社会责任感,为构建和谐社会创造了条件。 　　本学期学校将在上述基础上与家长一道开展题为“我为家庭添光彩,做家长的好孩子”的系列活动,将与家长一起把这项活动长期开展下去。内容为孝敬父母,多承担家务劳动,由家长、亲属和邻居、同学来监督,学校做阶段性总结表彰。这样就能建立学校、家庭和社会三位一体的德育教育平台,减少德育教育的死角,为创建和谐社会打下良好的基础。 　　(5)为加强法制教育,提高学生的法律意识,聘请全国著名检察官丁树达到我校进行了法制专题讲座