分离食盐和水的方法的教学设计.docVIP

2-7 《分离食盐和水的方法》教学设计 教材分析：“分离食盐与水的方法”是教育科学出版社出版，小学四年级上册第二单元第七节课教学内容，食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。如果学生们一直收集、保存着前几节课使用后的浓盐水，他们也许该发现新的问题了。随着水分的蒸发，少量食盐析出并沉在杯底。这些食盐是从盐水里分离出来的吗？食盐能从盐水里分离出来吗？这是一个很值得研究的问题。 学情分析 本年段每班近40人，在教学过程中分成4人一组，时间紧。学生喜欢活动，在本节课上最重要的一点就是分离过程，要理解记忆，边做标记。 ?实验仪器的安全使用必须强调。 教学目标 科学概念： 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。如：海水晒盐。 过程与方法： 能运用烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等工具进行简单的观察实验，经历观察比较、描述溶解前后盐粒特征的过程。 情感态度价值观： 激发学生课外探究其他溶液分离方法的兴趣。 教学重点??? 指导学生正确使用酒精灯。教学难点??? 理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。 教学准备??? 小组观察实验：饱和盐水1、食盐1、清水1、蒸发皿1、放大镜1、石棉网1、酒精灯1、三脚架1 、玻璃棒1。湿抹布1（必要时使用）教学过程一、导入：