与名师对话·高三课标版物理9-3专题电磁感中电路与图像问题.ppt

[答案] B 4. (2012·太原市高三基础测试)如图，边长为2l的正方形虚线框内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一个边长为l的正方形导线框所在平面与磁场方向垂直，导线框和虚线框的对角线共线．从t＝0开始，使导线框从图示位置开始以恒定速度沿对角线方向进入磁场，直到整个导线框离开磁场区域．用I表示导线框中的感应电流，取逆时针方向为正，则下列表示I－t关系的图线中，大致正确的是 (　　) [答案] D 课时作业(三十四) (对应学生用书P193) 物理思维方法——“等效法”在电磁感应中的应用 “等效法”是从事物间的等同效果出发来研究问题的科学思维方法．运用等效法，可以在某种物理意义效果相同的前提下，把实际的、复杂的物理现象、物理过程转化为理想的、简单的、等效的物理现象、物理过程来处理．在使用等效法处理问题时应注意以下两点： 1．等效前和等效后的物理现象和物理过程应遵守相同的物理规律． 2．等效法的实质是“等同性”，常见的等效法有三种：模型的等效、过程的等效、作用的等效． (22分)(2012·高考浙江卷)为了提高自行车夜间行驶的安全性，小明同学设计了一种“闪烁”装置．如图所示，自行车后轮由半径r1＝5.0×10－2 m的金属内圈、半径r2＝0.40 m的金属外圈和绝缘辐条构成． (2)当金属条ab进入“扇形”磁场时，画出“闪烁”装置的电路图； (3)从金属条ab进入“扇形”磁场时开始，经计算画出轮子转一圈过程中，内圈与外圈之间电势差Uab随时间t变化的Uab－t图象； (4)若选择的是“1.5 V　0.3 A”的小灯泡，该“闪烁”装置能否正常工作？有同学提出，通过改变磁感应强度B、后轮外圈半径r2、角速度ω和张角θ等物理量的大小，优化前同学的设计方案，请给出你的评价． [思维启迪]　(1)ab边进入磁场时，ab边相当于电源，其他三个边并联相当于外电路；其他边进入磁场时，磁场中的那个边相当于电源，ab边与另外两个边并联相当于外电路．不论哪一种情况，ab边的电压都等于路端电压． (2)电路中电流、电压的计算可参照以下思路进行： (2)通过分析，可得电路图为 (3分) 在T＝1 s内，金属条有四次进出，后三次与第一次相同⑩ 由⑥⑦⑧⑨⑩可画出如下Uab－t图象 (4分) (4)“闪烁”装置不能正常工作(金属条的感应电动势只有4.9×10－2 V，远小于小灯泡的额定电压，因此无法工作)(4分) B增大，E增大，但有限度； r2增大，E增大，但有限度； ω增大，E增大，但有限度； θ增大，E不变． (2012·苏州模拟)将一个矩形金属线框折成直角框架abcdefa，置于倾角为α＝37°的斜面上，ab边与斜面的底线MN平行，如图所示. (1)求线框中感应电流的大小，并指出ab段导线上感应电流的方向； (2)t为何值时框架的ab边对斜面的压力恰为零； (3)从t＝0开始到该时刻通过ab边的电荷量是多少． [答案] (1)1.0 A　a→b　(2)0.8 s　(3)0.8 C 令线框的cd边刚好与磁场左边界重合时，t＝0，Uab0为正，U0＝Blv.在下图中，关于线框中a、b两点间的电势差Uab随线框cd边的位移x变化的图象中正确的是 (　　) [易错分析] 本题出错原因在于过程分析不全面，没有灵活运用闭合电路的特点，也没有分析内、外电路以及部分电路间的连接关系．另外题目中规定的Uab0也要注意，不可忽视．弄清初始条件，正、负方向的对应变化范围，所研究物理量的函数表达式，进出磁场的转折点是解决问题的关键． 电磁感应中的图象问题的分析，要抓住磁通量的变化，从而推知感应电动势(电流)大小变化的规律，用楞次定律判断出感应电动势(电流)的方向，从而确定其正负及其在坐标系中的范围．另外，要解决图象问题，必须能把图象反映的规律对应到实际过程中去，最终根据实际过程的物理规律进行判断，才是解决图象问题的根本． 如图所示，在PQ、QR区域中存在着磁感应强度大小相等、方向相反的匀强磁场，磁场方向均垂直于纸面．一导线框abcdefa位于纸面内，框的邻边都相互垂直，bc边与磁场的边界P重合．导线框与磁场区域的尺寸如图所示．从t＝0时刻开始，线框匀速横穿两个磁场区域．以a→b→c→d→e→f为线框中的电动势E的正方向，则如图所示的四个E－t关系示意图中正确的是 (　　) [解析]　由右手定则和E＝Blv判定水平位移从0～l时E＝－Blv；从l～2l时，E＝0；从2l～3l时，E＝3Blv；从3l～4l时，E＝－2Blv，可知图C正确． [答案] C (对应学生用书P195) 1．矩形导线框abcd(如图(甲))放在匀强磁场中，磁感线方向与线框平面垂直，磁感应强度B随时间变化的图象如图(乙)所示．t＝0时刻，磁感应强度的方向垂直纸面向里． 若规定导线框中感应电流逆时