07月24日计算机网络专业实践教学.pptxVIP

高职院校计算机网络实践课程现状与发展主讲人：刘静太仓：百强第四 德企之乡发达区域经济发展呼唤高等职业教育学院10公里内8条交通动脉30公里半径范围3万家企业区域德企580家太仓268家太仓市上海学院历程高职教育新起点校企合作开端高等教育起步2004学院升格1984工业学校现代教育先河1979电大分校1907省太师专业历程大数据新技术引入校企合作改革专业建设稳定2018专业调整期2014专业改革期高等职业教育招生2011专业发展期2007专业起步期2014年主持完成江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设立项课题60万，优秀结题；2017年江苏省教学成果奖二等奖；2014/2016/2018年院级优秀教学成果二等奖；2016年苏州市首届优秀教学成果奖；江苏省青蓝工程骨干教师；江苏省高等职业院校高级访问学者优秀学员；太仓市高校专业建设领军人才；院级专业带头人考核优秀；院级优秀教学团队建设项目主持人；个人简介1.专业能力要求目录2.实践教学方式3.实践教学内容4.教学模式的改革011. 专业能力要求专业定位根据高职院校计算机网络技术专业及相关方向开设情况，人才培养目标主要表现为：立项背景网络管理员系统集成与工程设计；网络编程；网络管理与维护；网站建设与维护网络产品营销；网络工程师网站开发设计员网络营销员网络安全工程师网络安全维护员专业定位根据高职院校计算机网络技术人才的去向、市场需求，在人才培养目标的制定上，坚持以就业为导向、能力为本位，突出人才培养的实用性，服务地方经济的区域性。立项背景网络管理员专业能力要求网络设备配置与维护；防火墙技术；网络高级交换、路由技术；网络系统集成；熟练掌握组网技术；熟练掌握建网技术；熟练掌握管网技术；立项背景网络工程规划与设计；PHP编程应用；CSS+DIV/动态网站设计维护；具备网络规划设计能力；具备网站编程、设计能力；具备网站美工能力；网络选修课了解网络新技术；专业能力要求网络设备配置与维护；防火墙技术；网络高级交换技术；网络高级路由技术；网络系统集成；熟练掌握组网技术；熟练掌握建网技术；熟练掌握管网技术；立项背景方向网络安全技术；移动互联应用技术；电子商务/云计算技术/大数据；专业能力要求网络工程规划与设计；PHP编程应用；CSS+DIV/动态网站设计维护；具备网络规划设计能力；具备网站编程、设计能力；具备网站美工能力；方向Unity3D设计；智能楼宇设计；Python程序设计；LAMP网站设计；专业能力要求网络工程规划与设计；移动互联网技术；大数据技术；了解网络新技术；方向信息安全：网络时代的必备技能；移动互联网思维：移动互联时代的生产力；实践教学方式02教学环境校企合作仿真公司+实训室网络安全真实设备实操教学环境真实企业实习教学环境网络安全真实设备实操教学环境校企合作仿真公司+实训室教学环境实践教学是高职教育的重要环节。 教改课题、科研项目等；？实训环境达不到要求怎么办？创新创业项目；技能大赛项目；基于AR技术的传感器应用技术教程——梁长垠 教学环境教改课题、科研项目 教学环境创新创业项目 教学环境技能大赛项目 实践教学内容03教学内容由浅入深，逻辑递进设置项目化教学内容设置梯度教学内容——基本拓扑学习阶段设置梯度教学内容——基本拓扑学习阶段案例设置梯度教学内容——基础拓扑辨别阶段设置梯度教学内容——中型拓扑辨别阶段设置梯度教学内容——中型拓扑绘制拓扑设置梯度教学内容——中型拓扑设计拓扑设置分类教学路由器配置训练设置分类教学防火墙配置训练设置分类教学无线网络配置训练教学模式的改革04教学理念改革教学观念更新，是教学方法改革、创新的前提创新教学方法，是推进教学改革的重要手段激发求知欲望，是培养创新意识的首要环节创新教法，循序渐进，是培养创造性思维的重要手段教学观念更新，是教学方法改革、创新的前提师生角色定位 ；教学相长；重视学习训练；开放教学环境；创新教学方法，是推进教学改革的重要手段知行合一；要我学?我要学；重视素质教育；激发求知欲望，是培养创新意识的首要环节知之者不如好之者；好之者不如乐之者；授人以鱼不如授人以渔；创新教法，循序渐进 多媒体技术的引入； 碎片化资源、微课等现代教育技术教学手段的引入； 移动终端学习、在线学习等教学方法与手段改革在计算机网络技术专业学生技能培养上，不仅注重 配置的训练，而且要在课后对训练内容进行有益补充。线下：实践教学混合式教学线上：在线教学线上：在线教学导课方法新；教学用具新；在线开放课程教学设计新；教学用例新；线下：实践教学激励自主探究培养创新精神训练小组教学提纲法、社会调查法、小组讨论法线上：在线教学在线开放课程平台-移动端线上：在线教学微信公众平台小结 计算机网络技术专业是一个教学实践性很强的专业，课程学习、技能掌握离不开设备、模拟器、工程项目的训练，