学校校务会议记录.docVIP

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  • 2018-09-30 发布于天津
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学校校务会议记录.doc

×××校务会议记录 时间 2017.2.12 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 开学工作安排 参加人员 全体校务会成员 会议主要内容记录: 1.×××校长传达正定县教育局及学区关于开学工作指示精神。 2.×××强调2017年党建工作重点。? 3.各部门汇报上学期工作。? 4.根据上级文件要求讨论本学期学校工作要点。 5.讨论制定2017年学校工作计划。 备注 ×××校务会议记录 时间 2017.3.13 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 修改考勤制度 参加人员 全体校务会成员 会议主要内容记录: 1.集体讨论修改考勤制度。? 2.综合集体讨论意见对考勤制度做修改。 3.公布修改后的考勤制度。? 4.商讨订购“校园活动器材”和“活动室”器材。 备注 ×××校务会议记录 时间 2017.3.27 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 2017年发展党员工作计划 参加人员 全体校务会成员 会议主要内容记录: 1.×××宣读《教体局党委2017年发展党员工作计划》的通知? 2.张新芳读发展党员工作相关要求?。 3.刘永强宣读我校2017年新发展预备党员、入党积极分子名单? 4.与会全体党员集体讨论新发展预备党员、入党积极分子学习、工作情况? 5.×××作总结发言? 备注 ×××校务会议记录 时间 2017.4.17 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 依法办学、规范收费 参加人员 全体校务会成员 会议主要内容记录: 1.×××宣读上级文件? 2.×××通报我校依法办学、规范收费、治理有偿家教情况? 3.刘校长依据上级文件精神结合我校实际情况作重要发言? 4.学校各部门负责人与学校签订责任状? 5.刘永强做总结性发言 备注 ×××校务会议记录 时间 2017.5.8 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 法治学校创建工作 参加人员 全体校务会成员 会议主要内容记录: 1.明确法治学校创建工作的意义在于提高学校的教育管理水平。? 2.要把依法办学作为常规工作来落实。? 3.严格按照上级文件提出的实施步骤落实。 4.根据上级文件精神学校要制定具体措施。? 5.依法治校创建工作内容广泛,包括:交通安全、周边治理活动、普法教育活动等等。 6.把学校日常工作进一步地梳理一下,看是否符合法律常规要求。 备注 ×××校务会议记录 时间 2017.6.19 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 商讨学校安全保卫工作 参加人员 全体校务会成员 会议主要内容记录: 1.成立以×××校长为组长的安全工作领导小组,共同商讨学校安全保卫工作。? 2.注意校园暴力事件,做好各项安全措施。?? 3.加强课间护导老师的巡视,要求学生文明活动,不奔跑、?不打闹、不大声喧哗。?? 4.加强学生课间的安全系数。??(1)教师要及时巡视、指导。??(2)发现不安全隐患及时制止。 ?5.落实教师值班人员和安全措施。 ?6.加强学校夜间的防盗工作,加强巡视。??检查的部位:教学楼、操场及校园周边环境??发现的问题:开关、电源、灭火器问题?整改措施:本周内整改完毕,消除安全隐患. 备注 ×××校务会议记录 时间 2017.8.30 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 开学工作安排 参加人员 全体校务会成员 会议主要内容记录: 1.×××校长传达教育局工作要点。 2.×××强调本学期党建工作重点。? 3.各部门汇报上学期工作。? 4.根据上级文件要求讨论本学期学校工作要点。? 5.讨论本学期学校工作计划。 6.×××校长强调本学期工作要点? 备注 ×××校务会议记录 时间 2017.9.25 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 征订学生校服 参加人员 全体校务会成员、教师代表 会议主要内容记录: 1.学校负责人简介校服款式。 ?2.综合讨论不同款式校服质量及款式。 ?3.民主商讨最终校服款式及订购商家。 ?4.确定订购5年级校服数量及价格。 5.政教处制定告家长书。 备注 ×××校务会议记录 时间 2017.10.9 地点 校长室 主持人 ××× 记录人 ××× 议题 普法工作 参加人员 全体校务会成员 会议主要内容记录: 今年上半年我们在3-4月份开展了在开展《教师法》、《预防未成年人保护法》等方面的法律宣传,4月下旬到5月初,开展了教师普法培训活动并进行了考核。? 下一步的工作要点是下一步工作打算? ??????1.继续组织普法活动,积极发挥普法骨干的作用。? ??????2.继续抓好会前学法制度,加大教师的法律学习和培训力度,增强业务素质和教育教学水平。? ??????3.深入开展形式多样的法制宣传工作,积极营造浓厚的法制宣传氛围,增强师生法律素质。?

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