黑龙江省哈尔滨市第六中学2017届高三生物下学期第四次模拟考试试题（含解析）.docVIP

PAGE 11 - 黑龙江省哈尔滨市第六中学2017届高三下学期第四次模拟考试理科综合生物试题 一、选择题 1. 下列关于细胞物质组成、结构及代谢的叙述正确的是 A. 组成核糖的化学元素为C、H、O、N 、P B. 神经递质和胰岛素都属于分泌蛋白 C. RNA聚合酶具有识别作用 D. 酵母菌和蓝藻的细胞中均不含有线粒体 【答案】C 【解析】核糖属于糖类，糖类都只有C、H、O三种元素组成，A错误；神经递质不属于蛋白质，胰岛素属于分泌蛋白，B错误；RNA聚合酶能特异性识别基因中特定的核苷酸序列（即启动子），C正确；酵母菌是真核生物，细胞内有线粒体，蓝藻属于原核生物，细胞内没有线粒体，D错误。 2. 研究人员发现某种矮生小麦细胞中存在一种小分子RNA，该RNA能抑制生长素受体基因表达。下列有关推断不合理的是 A. 生长素与生长素受体能特异性结合 B. 该RNA可能干扰生长素受体基因的翻译过程 C. 该RNA可能与生长素受体基因转录的mRNA互补 D. 施加外源生长素能使矮生小麦增高 【答案】D 【解析】激素都有其特定的受体并与之结合，生长素只能与生长素受体特异性结合，A正确；生长素受体基因的表达包含转录和翻译两个生理过程，结合题干信息，该RNA能抑制生长素受体基因表达，则有可能该RNA干扰生长素受体基因的翻译过程，B正确；由于合成生长素受体需要mRNA作为翻译的模板，若该RNA与该mRNA互补结合，则可能阻止生长素受体基因的翻译过程，C正确；外源生长素要发挥其促进矮生小麦增高的调节作用，仍需要与生长素受体特异性结合，但该小分子RNA抑制了生长素受体基因的表达，说明小麦体内缺少生长素受体，所以即便施加外源生长素仍然不能使矮生小麦增高，D正确。 3. 下列有关内环境及稳态的说法，正确的是 A. 体液就是内环境 B. 与组织液相比，血浆含较多的纤维蛋白原等蛋白质 C. 体内细胞依赖于内环境，但不参与内环境的形成和维持 D. 稳态指内环境中各种化学成分的稳定不变 【答案】B 4. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A. 探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物 B. 调查遗传病发病率时，如发现样本太少，可扩大调查范围，已获得原始数据不能再用 C. 叶绿体中色素的提取和分离的实验，如果提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅 D. 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精 【答案】C... 【解析】由于过氧化氢在较高温度下会自然分解，所以不能用过氧化氢作为探究温度对酶活性影响的底物，A错误；调查遗传病发病率时，如样本太少，可扩大调查范围，但已获得原始数据同样可用，B错误；叶绿体中色素的提取和分离的实验，如果提取色素时加入无水乙醇过量，则色素在无水乙醇中浓度太小，则在纸层析时滤液细线上色素分子变少，导致色素带颜色变浅，C正确；在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了CO2，D错误。 5. 如图表示细胞中tRNA结构示意图。下列有关叙述不正确的是 A. 核糖体与mRNA结合的部位会形成2个tRNA的结合位点 B. 已知丙氨酸和苏氨酸的密码子分别是GCA、ACG，则图中tRNA可运输苏氨酸 C. tRNA分子内部碱基通过氢键配对 D. 每种氨基酸都可以由多种tRNA运输 【答案】D 【解析】核糖体与mRNA结合的部位会形成2个tRNA的结合位点，A正确；tRNA上一端上的三个碱基UGC是某种氨基酸的反密码子，它正好与mRNA上该氨基酸的密码子（ACG）配对，结合B选项的信息可知，图中tRNA应携带的氨基酸是苏氨酸，B正确；从tRNA结构示意图可看出，部分碱基通过折叠发生碱基互补配对，形成氢键，C正确；有的氨基酸只有一种密码子，则可能只被一种tRNA运输，D错误。 【点睛】本题中易错点在于错读tRNA上的反密码子顺序，从而导致密码子碱基序列错配。正确读法是从tRNA结合氨基酸的一端开始读，直至结束。 6. 下列有关免疫学的知识，描述正确的有 A. SARS病毒刺激B细胞后，B细胞增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与其特异性结合 B. 效应T细胞与靶细胞密切接触，靶细胞体的溶酶体内的溶菌酶将其裂解 C. 免疫系统主要由免疫器官发挥免疫作用 D. 过敏反应是因为机体免疫能力太弱，过于敏感所导致 【答案】A 【解析】根据体液免疫的过程可知，SARS病毒刺激B细胞后，B细胞增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与其特异性结合，A正确；溶酶体内没有溶菌酶，B错误；免疫系统主要由免疫细胞和免疫活性物质发挥特异性免疫作用，C错误；过敏反应是因为机体免疫能力过强导致，D错误。 二、非选择题 7. 下图是河流生态系统受到生活