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规范学校管理 构建与谐校园 　　【摘要】创建和谐校园是构建和谐社会的基础。构建和谐校园要加强领导班子建设，提高管理水平，建立科学的管理体系，完善各种规章制度，把制度落到实处。教师、教学要实施以人为本的管理方法，构建和谐的校园环境，让学生在和谐的氛围中陶冶情操、愉快学习、健康成长。? 　　【关键词】管理；构建；和谐；校园? 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)01-0045-02 　　 　　 　　和谐校园是是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展、充满生机与活力的文明校园。创建和谐校园是构建和谐社会的基础，学校教育具有促进人的发展和社会发展两大功能，理应担负构建和谐社会的重任。我们要从抓学校规范化管理着手，致力于和谐校园的建设。? 　　1 加强领导班子建设，提高管理水平? 　　 学校领导班子是学校管理的核心力量，也是学校工作成败的关键。加强领导班子建设，要做到团结高效，开拓进取，实行分工基础上的通力合作，这样班子的整体力量才能强大。坚持民主集中制的原则，凡重大决策，都要反复讨论，反复听取教师的意见再做决定。班子成员要有强烈的事业进取心，有办好人民满意学校的责任感和使命感，有较强的业务能力、行政管理和社会活动能力。加强学习，不断提高依法治校和依法治学的政策水平和管理水平，增强自身的法律意识、大局意识和服务意识，遵守党纪国法和师德规范，做到言行一致，以身作则。有大局意识、服务意识和创新意识。坚持原则，虚心听取教职工意见，以求真务实的态度扎实开展工作，勇于探索，敢于攻坚，正确把握和处理好各种利益关系，自觉抵制不正之风，发挥领导班子的整体合力和战斗力，维护学校的团结和稳定，为学校的可持续发展提供坚实的组织保障。? 　　2 建立科学的管理体系，完善各项规章制度? 　　 著名的管理学家霍金森曾说：“管理是行动的哲学。”加强学校规范化管理，建立科学的管理体系，完善各项规章制度，是成功办好学校，提高教育教学质量，促进学生全面发展的重要保证。? 　　2.1 实行“校长负责制”，坚持民主集中制。 校长负责制，就是校长作为学校的法人代表对学校工作全面负责，党支部保证监督，教职工民主管理的“三位一体”的学校领导体制。实行党管党、政管政，党政职责分明，围绕学校总体目标，各司其职，各负其责。各部门分工协作，共同处理学校各项事务，坚持“职务就是责任”的分工责任制。学期初校长与班子成员、中层干部、班主任层层签订岗位目标责任书。实行每周班子会、教职工例会，学校工作有长计划、短安排。制订各项工作计划和管理制度。 ? 　　2.2 完善各种规章制度：没有规矩不成方圆。制度是一切管理工作的基础和基石。学校管理是一门科学，是教育教学的客观规律与本学校实际情况相结合的产物。学校管理也是一门艺术，是科学化与民主化、法制化与人性化相统一的结晶。学校根据自己的实际制订一套富有本地特色、符合本校实际的规章制度，学校的建章立制工作就是要使这些制度更加健全，更加完善，更加符合科学发展观的要求，更加突出以人为本的理念。使制度能真正发挥约束人的行为，激发人的潜能，促进人的积极性、创造性的作用，从而使管理更加科学、有效。? 　　2.3 狠抓制度的落实:制度建立的目的在于应用。规章制度建立后，学校应区分人员职责，区分工作对象，按照依法执教、科学正规、文明高效的原则，层层区分责任，层层落实任务，逐级抓好落实。力戒制度“落实”在墙上，规定停留在纸上等华而不实的现象。确保建立起的规章制度真正发挥约束、激励人员行为的作用，达到管人、管事、管权、管物，推动学校全面建设、科学发展的目的和效果。 ? 　　3 教师的人文管理? 　　 “教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。”教师是学校真正的主人，依靠教师是学校管理的基础。教育教学是学校工作的核心，教学目标靠教师实现，教育任务靠教师完成，学生智能靠教师培养。正由于此，学校要提高教育教学质量，形成办学特色，关键是要有一支师德高尚，敬业精神强，会教书育人，能搞科研的教师队伍。要坚持进行以提高教师综合素质为目标的以人为本的管理方法。根据知识分子追求自我完善和自我实现的心理，坚持以教师为中心，坚持情感机制相结合的管理方法，在日常工作和生活中，调动一切积极因素，精心为广大教师构筑和谐的人际关系和工作环境，积极培养教师的主人翁精神。在学校管理中，注意将融情感于管理中，但更需要相关规章制度去规范教师的行为。不断完善学校的管理制度和每个人的岗位职责，将情感与机制有机结合起来，这种管理方法具有较强生命力和实用性。? 　　4 教学管理以生为本? 　　 新课改强调“以学生的发展为本”。以学生为本的学校教学管理必须坚持“面向全体，因材施教”的办学理念，强调对全体学生的提高，实