对北京市部分中学体育器材配备及使用现状的研究-体育学专业论文.docxVIP

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2018-10-08 发布于上海
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对北京市部分中学体育器材配备及使用现状的研究-体育学专业论文

issues, so the actual situation with the optional class equipment should be selective with the actual situation of the students. School configuration of the equipment,sports equipment students use most frequently and most commonly borrowed. Survey in schools,the schools of different sizes must be equipped with the class sports equipment with the number of standards and use of different,showing a imbalances.Key Words: Beijing ； some secondary school；sports equipment； outfit and use 论文随机验证编号：BT5802242070 VI 目录 HYPERLINK \l _bookmark0 1 前言 ......................................................................................................................................... 3 HYPERLINK \l _bookmark1 2 文献综述............................................................................................................................... 5 HYPERLINK \l _bookmark2 2.1 学校体育器材现状及其相关研究.......................................................................... 5 HYPERLINK \l _bookmark3 2.1.1 国内中学校体育器材配备标准的产生和发展进程........................................... 5 HYPERLINK \l _bookmark4 2.1.2 国外中学体育器材配备的研究现状................................................................. 10 HYPERLINK \l _bookmark5 2.2 学校体育器材的作用 ...............................................................................................11 HYPERLINK \l _bookmark6 2.2.1 学校体育器材对促进学生体质的作用..............................................................11 HYPERLINK \l _bookmark7 2.2.2 学校体育器材对课堂效果的影响......................................................................11 HYPERLINK \l _bookmark8 2.3 学校体育器材相关法律及规定的研究 ............................................................. 12 HYPERLINK \l _bookmark9 2.3.1 国内外关于学校体育器材的法律规定............................................................ 12 2.3.2《中学体育器材设施配备目录》解读................................................................13 HYPERLINK \l _bookmark10 2.4 小结 ...............................................................................................................