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九年级上册(语文版)总复习材料 【重点篇目】 第21课 《愚公移山》 一、文学常识 列子，又名列御寇，战国前期人，道家学派代表人物之一。《愚公移山》选自《列子?汤问》。这是一篇寓言（体裁）。他主张清静无为，我们曾学过《杞人忧天》《杨布打狗》（《两小儿辩日》）。 二、重点字词 1.通假字?? ①甚矣，汝之不惠?? 惠通慧? 聪明　　　　 ②始一反焉??　　 反通返? 返回　　　　　　　　 ③指通豫南　 指通直　一直　　　　　　　④河曲智叟亡以应??　亡通无??没有　　　　 ⑤一厝朔东　 厝通措　放置　　　　　　　⑥无陇断焉　　　 陇通垄　高大的山 2.特殊句式? 帝感其诚：天帝被他的诚心所感动。（被动句） 如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？（如……何，把……怎么样。） 遂率子孙荷担者三夫 遂率子孙三夫荷担者 倒装句 甚矣，汝之不惠　　　　　　正常语序 汝之不惠，甚矣 告之于帝 于帝告之 3．古今异义 ①虽我之死　　 古：即使　　 今：虽然 ②河阳之北　　 古：山南水北　　 今：太阳 ③聚室而谋　　 古：家人　　　　 今：房屋的内部 ④达于汉阴　　 古：山北水南　　 今：阴天 ⑤投诸渤海之尾　 古：边上　边沿　 今：尾巴 4．一词多义　　 且　①年且九十（将要）　　　 ②且焉置土石（况且） 其 ①其妻献疑（他的） ②其如土石何（放在“如……何”前，表加强否定或反问语气） ③惧其不已也（他们） ④其真无马邪（难道） ⑤其真不知马也（恐怕） 夫　①夫战，勇气也（句首发语词、不译）　 ②荷担者三夫（人）　　　　　　　　　　　　　　　　 曾　①曾不若孀妻弱子（还）　　 ②曾益其所不能（增加）　　　　　　 以　①以残年余力（凭，靠） ②河曲智叟亡以应（用来） 之　①河阳之北（的）　 ②汝之不惠（放在主谓间，取消句子的独立性） ③跳往助之（他们）　而　①何苦而不平（表顺接） ②面山而居（表修饰，着） ③而山不加增（表转折，却） 焉　①始一反焉（呢）　　 ②且焉置土石（哪里）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．词类活用 ①箕畚运于渤海之尾（箕畚：用簸箕和箩筐　　名词作状语）　 ②毕力平险（毕：用尽，副词作动词；平：铲平，形容词作动词；险：险峻的大山，形容词作名词） 三、文章内容 愚公移山的原因：“惩山北之塞，出入之迂也”。 愚公移山的目的是通豫南，达于汉阴。故事完整，有背景、开端、发展、高潮、结局。运用了对比和烘托的写法。有愚公和智叟的对比，也有京城氏之子和智叟的对比。开头写二山之高大，中间写路程之遥远，结尾写操蛇神之“惧”和天帝之“感”，都有力的烘托了愚公。细节描写生动形象。三月不知肉味莫春者，春服既成莫 （二）《论语》十则 1、（一）——（三）：讲做人的道德修养，要多“自省”，讲恕道。 （四）——（八）：讲人要有追求和抱负，对富贵要取之有道，要重实践，能成人之美。 （九）——（十）：讲人要有艺术修养，要亲近自然，锻炼身体。 2、课文涉及许多人生道理：修养、为官之道、金钱观、理想、艺术、自然等。请选择一个角度，联系实际，谈谈理解与体会。 答：例1、人要有自知之明，要时刻反省自己，因为自己才是自己的最大敌人。 例2、人要树立正确的金钱观，要通过正当的途径合理合法获得财富，而不应财迷心窍做一些不该做的事，最后毁了自己。 例3、人要培养自己高尚的兴趣和爱好，提高艺术修养，这样才会使自己的人生更加充实、丰富多彩。 第26课　　《鱼我所欲也》（背诵、理解） 一、文学常识 1、孟子，名轲，字子舆。战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。后人称之为亚圣。他的思想与孔子合称孔孟之道。 2、本文出自《孟子?告子上》，《孟子》是记录孟子及其弟子的思想与言论的书。附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》 二、理解性背诵 1、课文提出中心论点的句子：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 2、表达孟子“人性本善”的句子：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 3、“故不为苟得”的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者。 4、“故患有所不辟”的原因：死亦我所恶，所恶有甚于死者。 5、“生而有不用也”；“可以避患而有不为”的原因：如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不用也？ 三、读准字