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新材料作文之诗意型材料作文 2015.1 阅读下面材料，按要求作文 我仰望着夜空， 感到一阵惊恐； 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附地在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。 　上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）标题自拟；（5）不得抄袭，不得套作。 诗意型材料作文审题立意流程图 第一步：品语义。要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。 诗意型材料作文审题立意流程图 第一步：品语义。 第二步：抓意象。诗歌是借助意象来表情达意的。诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。这一步我们要弄清两个问题：一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。 阅读下面材料，按要求作文 我仰望着夜空， 感到一阵惊恐； 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附地在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。 诗意型材料作文审题立意流程图 第一步：品语义。 第二步：抓意象。 第三步：析主旨。顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。 天空中的流星比喻什么？是没有约束、“无依无附”的自由，是“我”所拒绝的东西。联系我们的生活，想一想这应该是什么样的生活呢？是不愿受约束地自由玩乐，整日地泡在网吧，离家出走，不受任何人管束的我行我素等等。这让我们很容易联想到“断了线的风筝”，只有受约束才能飞得更高，飞得更长久。 那么，扎进地层的树根又比喻怎样的生活呢？树根扎根地层，是为了吸取营养，为了大树长得更茂盛。那么，人要想让自己更强大，应该扎进怎样的“地层”呢？由此我们可以把“树根”看作一个人，一个团体，一个国家，把“地层”看作是家庭，班级，组织，社会（道德，法律）等等；我们要强大，就应该拒绝所谓的“无依无附的自由”，在家庭、班级等约束下，努力提高道德素养，努力学习知识，提高能力。 阅读下面材料，按要求作文 月 夜 沈尹默 霜风呼呼的吹着， 月光郎朗的照着。 我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着。 ??? 请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字作文。要求：自主确定立意，确定文体，确定标题，不得套作，不得抄袭 。 立意角度 1.男儿当自强 2.非“立”无以成才 3.成功需要“立” …… 立意角