推行配网运维与工程建设一体化工作体系构建与实践.docVIP

推行配网运维与工程建设一体化工作体系构建与实践.doc

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推行配网运维与工程建设一体化工作体系构建与实践

推行配网运维与工程建设一体化工作体系构建与实践   [摘 要]为了更好的服务于阿克苏地区经济社会的发展,结合阿克苏供电公司的管理现状,从理顺管理体系,优化管理流程,提高管理效率等方面入手,打破配网建设和运维管理不对应的壁垒,保障配网建设和运维管理有机结合。   [关键词]阿克苏;管理体系;配网运维   中图分类号:S612 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2018)04-0091-01   1、实施背景   1.1 运行管理薄弱,指标监控穿透力不强   阿克苏的县域配网涉及阿克苏八县一市,从事配网管理工作仅有两人,对各项指标数据的监控和分析难以穿透,配网的日常计划工作管控不到位,非计划工作时有发生,配网系统发现的监测数据异常得不到有效治理,生产运维各项管理要求的执行力层层衰减,且无法监控,实质性的配网问题得不到有效监督和解决。   1.2 配网项目多头管理,立项不精准   一方面配网项目规划由发策部负责,设计评审由设计院、经验所负责,配网项目实施由建设部负责管理,建设完成后交由运维检修部负责运维,在前期运维检修部由于人员不足,无法有效监督各项标准执行到位;另一方面配网项目管理分别在运维检修部和建设部,其中技改、大修归运维检修部管理,农网工程归建设部管理,各基层单位在上报项目时因能力有限,造成可研和图纸与现场完全不符,储备项目通过率及评审通过率不高,项目完工后变更或结余量较大。   1.3 配网运维与项目衔接不紧密   运行管控数据的失真,造成项目投资没有靶向性,所报项目解决不了实际问题。项目重复性建设或空缺投资现象比较普遍,配网建设改造的资金没有导向性,导致配网存在的“卡脖子”、低电压和重过载的情况长久依然存在。   2、基本内涵   构建“专业管控配网工程项目与配网专业管理各项指标一体化”工作体系,以配网运维和工程建设一体化管控为配网生产管理纲要,贯彻配网生产管理的一条主线,全区域覆盖配网主营业务、综合计划、关键流程、重要指标等各个方面实施配网运维和工程建设一体化管控。   3、主要做法   3.1 深化组织保障,提供管理支撑   3.1.1 成立组织机构   针对阿克苏地区配网管理点多,面广的地域特性,为进一步推进配网项目办的精细化管理程度,加强配网运维和工程建设一体化工作在执行过程中的落地,管理按照“统一实施、分层管理”的原则实施三层管理,即将组织架构分为决策层、管理层、执行层三个层级,从决策到管理再到执行,逐步推进。   3.1.2 明确工作职责   按照工作流程,在配网办公室设立三个班,即配网运维班、配网项目班、配网设计班。由三个班共同配合,完成配网运维和工程建设一体化各项业务推进工作。   3.2 增强人才保障,做好梯队支撑   3.2.1 运用技术培训   学习内容包括SG186系统运用培训暨生产PMS2.0系统运用,生产GIS1.6系统运用,用电信息采集系统运用,大方系统线损检测运用,OPEN3000系统运用,安监一体化平台运用,CAD制图软件等。   3.2.2 管理制度培训   管理制度培训内容包括新一轮农村电网改造升级技术原则;10千伏及以下电网工程可行性研究内容深度规定;农网工程可行性研究报告代初设审查质量评价标准;国网公司配网运行规程;国网公司配网检修规程;国网公司配电网验收规程;国网公司配电网典型设计(2016版);新疆电力公司配网不停电作业规定;新疆电力公司大修技改原则;配网自动化,配网状态检修规程。   3.2.3 技能培训   技能培训内容包括脚扣、安全带、安全腰绳、安全帽的正确使用;油锯、高枝锯、手锯、斧头运用的注意事项;绝缘操作杆的使用及注意事项;巡检突发事件的应急处置等。仪器仪表使用培训望远镜使用;接地电阻测量表的使用;绝缘摇表的使用;万用表、钳形电流表、经纬仪、全站仪、RTK、红外测温仪、点温仪、测高仪、测距仪等测量仪器的使用。   3.2.4 下基层实践   阿克苏公司为了帮助新进大学生尽快成长为技术全面、综合能力强的配网人才,在培训结束后,所有新进大学生必须先从基层做起,分别轮流在供电所及配网班、运维班学习台区管理及线路维护管理,通过多岗位锻炼,逐渐成为技能过硬、素质优良的配网运维人才。   3.3 完善配网运行管控,强化配网集约化管理   3.3.1 开展配网日通报、周考核、月兑现   配网办每天将配网重要指标及项目管理,例如台区停运、低电压和过电压及项目物资到货率、开工率及进展情况等全部纳入日通报,该通报的通报,该说清楚就说清楚,使各单位清楚本单位日工作进展情况。同时推行周考核,对于每周工作质量完成较差的单位,按照绩效标准或者经济考核标准,该罚就罚,以上全部月度?断郑?通过以上手段,让各单位自己找差距,

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