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心理分析原则论文思想政治教育论文：浅谈心理分析原则在初中思想政治教育中的运用 摘 要：初中阶段的思想政治教育对于学生的人生观、世界观和价值观的形成具有重要的影响，所以如何进行有效的初中思想政治教育一直都是教育工作者争论的问题。分析和把握学生的心理变化无疑是公认的其中较为关键的一个因素。将心理分析运用到初中思想政治教育中做进一步的分析探讨。 关键词：心理分析原则；初中；思想政治教育；运用方式 在今天的青少年教育中，素质教育无疑是最为重要的内容之一，而谈到素质，思想政治素质又是最重要的素质之一。十年树木，百年树人。青少年时期就是树立学生的良好素质的关键时期，是人的心理不断发展变动的时期，也是人生观、世界观和价值观的形成时期，所以，我们要有效地增进对初中学生的思想政治教育。本文将心理分析原则运用到初中思想政治教育中，可以对学生进行必要的心理分析和心理掌握，这有其必要性和可能性。主要从以下几个方面进行深入的研究分析。 一、确立实际的初中思想政治教育的目标 目标必须要明确，只有明确目标，才能有效地进行思想政治教育的工作，才能有效地引导教育对象向教育的目标发展。只有将教育对象和教育工作者向一致的目标前进，教育才能顺畅地开展下去，并且教育的对象才能自发地跟上教育者的脚步。如果这两者之间存在着距离，或者想法和目标根本就是南辕北辙，那么就没有办法产生共鸣，而理念的东西又是没有办法强行灌输的，这也就达