为正义高歌第一第二个项目.pptVIP

* 为正义高歌  第一课 第二个项目 1、做人的基本要求： 2、判断正义、非正义的标准是什么？ 3、如何对待正义、非正义行为？ 4、 我们怎样做才能做一个有正义感的人？ 自主学习 案例一： 2009年12月11日凌晨，32岁的魏振迎忙着出门前往蔬菜批发市场进货，一个黑影闪过后，魏振迎感觉对方形迹可疑，于是悄悄地跟在对方身后。当魏振迎确定对方是窃贼后，紧追不舍，并与对方发生打斗，即使在对方对他连捅3刀后仍死死将盗贼摁在地上，直到110民警赶到现场，将窃贼抓获。鉴于见义勇为事迹，32岁的魏振迎被评为“感动青岛十大人物” 、入选“中国好人榜”。窃贼最终受到了法律制裁。 1.案例一中魏振迎和窃贼的行为分别是一种什么行为？你的判断标准是什么？他们的不同的结局说明了什么？ 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。 赞扬、支持 非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益。 道德谴责 或 法律制裁 正义行为 非正义行为 2.这一案例启示我们一个什么道理？ 道理：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。 为救跌入姜井村民而牺牲自己的平度市旧店镇杜家村村民孙洪信；奋不顾身救落水女子，导致自己肺部进水受伤的中国新兴建设开发总公司青岛分公司职工张典波；在风浪中驾船在日照海域营救出迷途的6名帆船爱好者的琅琊镇前桃园村渔民杨德双；负伤仍勇斗歹徒，最终将其制服的莱西市夏格镇善人庄村村民董京雷；营运过程中勇斗持刀抢劫犯，保护受害者并协助公安民警抓获犯罪分子的海博出租车股份有限公司驾驶员郭志强。 案例二：2010年8月21日下午2时左右，蓝村镇二里村村民孙海祥驾车经过郭家屋子村水库时，发现路边有几个小孩在拼命招手。孙海祥急忙下车，向几个小孩跑去。孩子们向他喊道：“叔叔，快救人，有人落水了！”原来，几个小学生中午到水库游泳，结果一名8岁男孩因腿部抽筋溺水，随时可能发生危险。孙海祥立即跳入水中，经过几分钟的水底摸索，终于把男孩救上岸。这时，男孩已经昏迷不醒。依靠平时学过的一些急救知识，孙海祥及时为他进行了现场急救，等男孩的父母闻讯赶到时，男孩已经苏醒过来。随后，孙海祥又开车与男孩的父母一起将其送到医院进行救治。孙海洋被青岛市政府评为“见义勇为先进个人”，并给予奖励。 青岛8月24日讯　青岛市今天首次启动见义勇为慈善基金救助项目,对魏延迎、刘学仁、宋清森等首批14名家庭生活困难的见义勇为人员或其亲属进行救助(抚恤),共发放救助金16.1万元。自2008年以来,青岛市共表彰见义勇为人员1293位个人和13个集体,发放奖金188.23万元。 青岛市在2011年8月24日首次启动见义勇为慈善基金救助项目,对魏振迎、刘学仁、宋清森等首批14名家庭生活困难的见义勇为人员或其亲属进行救助(抚恤),共发放救助金16.1万元。自2008年以来,青岛市共表彰见义勇为人员1293位个人和13个集体,发放奖金188.23万元。 1、尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。 2、按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。 3、不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。 4、日常生活中，有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。 自觉遵守规则 这是西点军校课堂上的一个传统案例： 1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆。很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的 250本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。 思考：你能理解校长的做法吗，说说理由？ 制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。 正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度，规则和程序，没有人可以例外。 1、 小强为人豪爽，爱打抱不平，一次