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专题 西方人文精神的起源与发展学生版
专题13 西方人文精神的起源与发展(学生版)
【专题考点】
西方人文精神的起源
西方人文精神的发展
(1)文艺复兴和宗教改革
(2)启蒙运动
一、选择题
1.(2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试)学生问:“有甲乙两人,甲很干净,乙很脏。如果请他们洗澡,他们中间谁会洗?”老师答:“这里有四种可能:一是甲洗,因为他有爱干净的习惯;二是乙洗,因为他需要;三是两人都洗,一个是因为习惯,另一个是因为需要;四是两人都没洗,因为脏人没有洗澡的习惯,干净人不需要洗。”根据材料,这位老师最有可能是
A.苏格拉底
B.普罗塔格拉
C.亚里士多德
D.泰勒斯
2.( 2013届广东省珠海市高三摸底考试)以下是某一学派对法律本质的论述:“法律是人为的产物,具有多样性和变化性,不同的法律只不过是不同利益的体现,政府制定法律的目的就是为了保护它的利益,法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据,因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是( )
A.智者学派
B.苏格拉底学派
C.启蒙思想家
D.自然哲学家
5. ( 2013届辽宁省五校协作体高三期初联考)文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比,其主要不同是( )
①强调人性
②以资本主义萌芽为基础
③本质上是资产阶级性质的
④倡导人的发现和解放
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、②③
6.(2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试) “这是一个多彩多姿而变化万千的时代,和中国的战国时代最可比拟。在这个时期的形形色色中有不少仍是中世的,有不少显然已是近代的,但也有不少为这个时期所特有。这个时期上承中世,下启近代,同时也自成一个时代,充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这段话描述的历史时代与下列哪一重大历史事件直接相关?
A.梭伦改革
B.文艺复兴
C.启蒙运动
D.工业革命
8.(2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试) “一切享有各种天然能力的人,显然都是平等的;当他们发挥各种动物机能的时候,以及运用他们的理智的时候,他们是平等的。”这一言论体现的启蒙思想包括
①天赋人权
②理性主义
③主权在民
④社会契约
A.①②
B.③④
C.①②④
D.①②③④
9.( 2013届广东省汕尾市高三毕业生学业水平考试)哲学家罗素认为,“16世纪在文学艺术上是一个琳琅满目的时代,但在科学上则是一个不毛的时代!”他的观点主要依据是( )
A.文艺复兴在科学成就上毫无建树
B.文艺复兴承认宗教神权思想存在
C.文艺复兴的主要成就在文艺领域
D.文艺复兴没有崇尚思想的科学化
11. .( 2013届湖南省长郡中学高三第一次月考)有人说“近代西方什么都禁,就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁,唯独禁人的本能。”假如你同意上述观点,主要依据是 ( )
A.启蒙思想;民贵君轻
B.因信称义;天人感应
C.人文主义;存天理、灭人欲
D.信仰得救;致良知
12.( 2013届湖南省长郡中学高三第一次月考)卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体力量虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这一材料表明他主张 ( )
A.国家权力应相互制约与平衡
B.人不应视他人为自己的工具
C.实行资产阶级的开明君主制
D.利用社会契约保障人民权利
15.( 2013届辽宁省五校协作体高三期初联考)“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”,“不成熟状态就是不被别人引导,就是运用自己的理智无能为力”,“要有勇气运用自己的理智!”以上省略内容应是( )
A、宗教改革
B、文艺复兴
C、启蒙
D、科学
16.(2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试)史学家甲:“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴,也是人类智识和个人之觉醒或再生,而为近代世界的开始”。史学家乙:“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代,它同时具备了两个时代的特性”。以下选项对上述材料的理解最为恰当的是
A.史学家甲关注历史的延续和连结
B.史学家乙侧重历史的新异和变迁
C.两位史学家的解释并无明显差别
D.两位史学家论述视角有较大不同
17.(2013届河北省灵寿中学高三第一次月考)某位启蒙思想家说:“立法权是国家的心脏,行政权是国家的大脑,大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹,而人依然活着。一个人可以麻木
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