小学体育三年级体育教学计划 下学期.docVIP

宿迁教育教学管理资料 教 学 工 作 计 划 教师： 教师：葛静 学科：体育 班级：三（3）班 学校：丁嘴中心小学 2015—2016学年度第二学期 一、学生情况分析 1 、学生情况??? 三年级共四个班，每班约 56 人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 ?? 2 、技能情况?? 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。 二、教材内容分析： 　（1）、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 （2）、 教材内容儿童化，生活化 ， 更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 （3）、 整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 （4）、 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。 三、教学目标要求： 　 ①?? 培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 ②?? 发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 ③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 ④?? 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力 ⑤?? 体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。 四、具体实施措施： ① 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 ② 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。 ③ 采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。 ④ 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 ⑤ 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 ⑥ 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。 五、教学进度安排： 单元 教 学内 容 重 点 难 点 目 的 要 求 课时 安排 周次 安排 跳跃 走和跑 投掷 韵律和舞蹈 重点：学会动作方法 难点：向上跳起协调一致，同时用力 重点：学会动作方法 难点：向上跳起协调一致，同时用力 重点：知道跑的方法，学会跑的正确姿势 难点：呼吸自然、动作协调，上下肢协调配合 重点：学会侧向投的动作和方法 难点：相互帮助，协调连贯 重点：学会两种舞步的基本动作 难点：动作协调、连贯 初步学习助跑几步，一脚在踏跳区起跳的动作方法 学习起跳后迅速屈腿越过一定高度横绳的技能 学会前滚动步起跳的技能 学会跑的正确姿势 学会用正确姿势快速跑，提高快速跑的技能 学习掌握正确的投掷方向，动作协调 知道集体舞的几种舞步，学会分解舞蹈动作 20 20 20 8 5 5 5 5 5