人教版 九年级历史上册 第2课 古代两河流域-高中课件精选.ppt

《汉谟拉比法典》 卢浮宫内刻有《汉穆拉比法典》的石柱 1、背景：公元前1782年，汉谟拉比统一两河流域，建立古巴比伦王国。 2、法典制定的条件：楔形文字的成熟。 3、法典制定的理论依据：君权神授 思考：浮雕中的站立者是谁？他正在干什么？说明了什么？ * 阅读下列材料，回答问题。 19.倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获，则此自由民应处死。 196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。 198.若他（自由民）毁坏另一平民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。 199.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 ——《汉穆拉比法典》 上述4条法律说明法典保护哪个阶级的利益？ 25.若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火中。 这则材料说明法典保护社会成员的哪种权利？ 21.自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之。 22.自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。 法典是如何惩处各种社会犯罪的？ * 4、制定法典的目的：规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 5、法典的历史价值与意义： 《汉穆拉比法典》是目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。法典全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格 规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，比 较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和 研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 阅读课本第8页，想一想《汉穆拉比法典》的制定究竟是历史的进步还是倒退？为什么？ * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 第二课 古代两河流域 * 两河流域的地理位置 1、“两河”是哪两河？ 2、两河流域地区城市分布有什么特点？ 阿拉伯沙漠 伊朗高原 波斯湾 小亚细亚山地 * 思考：两河流域位于亚欧非“十字路口”的位置，这样的地理位置会带来哪些影响？ 没有屏障可守，容易遭受入侵，战乱不断 * 古代两河流域王国更替概况： 苏美尔人：（最早建立一批城市国家，乌尔王朝，两河流域古文明的奠基者） 阿卡德人：（首次统一两河流域） 苏美尔人：（乌尔第三王朝） 阿摩利人：（古巴比伦王国，汉谟拉比时期是古代两河流域文明最辉煌时期） 亚述人： （亚述帝国，历史上最残暴的国家之一） 迦勒底人（新巴比伦王朝） * 两河流域王国更替频繁的原因及影响？ 两河流域无天然屏障，又位于农耕地区和游牧地区的交界处，许多古代民族相继在此登台亮相，演出一部弱肉强食的战争史，形成特有的政治、经济制度和文化特色。 这种更替给当地人民带来了灾难，但是在客观上刺激了国家职能的健全和发展。 * 大河流域居民的生存考验 苏美尔人的诗歌： 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗， 它使苍天动摇，使大地颤抖。……　　 庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 大河流域地理环境与文明发展 大禹治水 苏美尔人的诗歌反应了古代两河流域怎样的地理环境？思考这种特点对当时人们生产生活产生了怎样的影响？ * 面对旱涝问题 修渠筑堤，人工灌溉 居民通力协作，联系紧密 生产力、生产规模扩大 私有制、阶级的产生 推动了古代两河流域早期国家的形成 * 太阴历 1年分为360天，12个月（6个月有30天，6个月有29天，共354天，几年中加入一个闰月），1月划分为6周，顺应月亮的盈亏，1天分12个双子时，再分60双分钟 引申出数学上的六十进位法和十二进位法（时钟、手表、鸡蛋），把圆周分为360°，双重计数法 使用轮子—发明货车、战车 星座图 ，精确计算日食、月食 勾股定理 数、数位 拱顶建筑 * 楔（xiē）形文字（钉头文字） （1）发明：公元前3100年前，苏美尔人发明并使用。 （2）特点：书写笔画的形状酷似木楔或钉子。 （3）书写材料：用芦秆、木棒或骨棒压刻在粘土泥板上，都是就地取材。 （4）历史价值：最古老的文字之一