1.5.1乘方(2)有理数的混合运算方法.pptVIP

* * 边城高级中学 张秀洲 填空： 2、式子 表示的意义是_________。 1、在 中，a叫做____，n叫做____， 乘方的结果叫做____。 底数 指数 幂 n个a相乘 想一想 （1） 和 有什么不同？ 说明：主要从以下几个方面考虑： ①底数 ②指数 ③读法 ④意义 ⑤结果 （2） 和 呢？ （3） 例 计算： （1）-32 （2）3 ×23 （3）（3 ×2）3 （4）8 ÷（-2）3 对于乘除和乘方的混合运算,应先算乘方,后算乘除;如果遇到括号,就先进行括号里的运算. 解: (1) -32=-9 (2) 3 ×23= 3 ×8=24 (3)(3 ×2)3 =63 =216 (4)8 ÷(-2)3 =8 ÷(-8) =-1 有理数的运算级别： ①先乘方，再乘除，最后加减； ②同级运算，从左到右进行； 级 别 名 称 第一级 加、减 第二级运算 乘、除 第三级 乘方(还有今后学的开方) ③如果有括号，先算括号内的运算， 按小括号、中括号、大括号依次进行. 观察: 下面算式中含有哪几种运算? 乘除运算 第二级运算 第一级运算 加减运算 乘方运算 第三级运算 例3 计算: 解：原式=-2×27+12+15 解：原式=-8-3×18+9÷2 =-54+12+15 =-8+(-3)×18-(-4.5) =-27 =-8-54+4.5 =57.5 例4 观察下面三行数： -2， 4， -8， 16， -32， 64，…；① 0， 6， -6， 18， -30， 66，…；② -1， 2， -4， 8， -16， 32，…; ③ （1）第①行数按什么规律排列？ 解：（1）第①行数是 例3 观察下面三行数： -2， 4， -8， 16， -32， 64，…；① 0， 6， -6， 18， -30， 66，…；② -1， 2， -4， 8， -16， 32，… ③ （2）第② ③行数与第①行数分别有什么关系？ 解：（2）第②行数是第①行相应的数加2，即 第③行数是第①行相应的乘以0.5，即 例3 观察下面三行数： -2， 4， -8， 16， -32， 64，…；① 0， 6， -6， 18， -30， 66，…；② -1， 2， -4， 8， -16， 32，…; ③ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和. 解：（3）每行数中的第10个数的和是 观察下列各式: 猜想: 思考 你学会了吗? ※对自己说，你有什么收获？ ※对同学说，你有什么提示？ ※对老师说，你有什么疑惑？ 有理数的 混合运算顺序 先乘方，再乘除，最后加减 同级运算，从左到右 （ ） [ ] { } 1、运算时要多注意符号和运算顺序； 2、做题时遵循“观察——分析——计算——检查”的程序进行计算。 * 【预习】课本P44—P45《科学计数法 》 1次 必做题:《教材》 P47 习题1.5 第3题 选做题:《教材》 P48 习题1.5 第12题