学生个性化语文辅导方案-高中课件精选.doc

gffgf cvcv 文 文 教 育 龙 VIP 个 性 化 辅 导 方 案 学 员：彭润 龙 文 教 育 教 研 组 制 定 文 文 教 育 龙 语 文 篇 学员个性化辅导总计划 学生姓名:彭润 年级：六年级 教师：萧小莹 科目：语文 辅导起止时间 2012年10月20日至2013年 6 月（共80课时） 学生 总体情况 彭润是个乖巧、活泼聪明的女生，她的学习积极性比较高，悟性也强，老师十分喜欢她。 彭润的语文基础起初不算特别好，特别是在一些句子变换方面，由于掌握的题型不够全面，所以在碰到一些新题型时会有应付不下的情况。在阅读方面有时审题不够清楚，在归纳文章主旨时也不够准确。在写作方面存在的主要问题是缺乏写作素材，看到文章题目不知从何入手…… 经过一段时间的辅导后，我发觉彭润有了很大的进步，特别是在写作方面，她开始逐步掌握了写作的技巧，懂得选取典型的材料，写出自己的真情实感。在上周的学校即席作文比赛上取得了年级的二等奖，这是她第一次获得写作方面的奖项，确实可喜可贺！ 在本次的期中考，彭润考取了88分的优秀成绩，这是她进步的最大体现！老师替她开心，但愿她在老师的耐心辅导下，通过自己的勤奋努力，继续争取更优异的成绩！ 学生学习问题 与 解决措施 【学生学习存在的问题】 ①基础知识不扎实，语言表达方面还未能做到具体、生动和形象。 ②写作能力有待提高，对于作文的写作方法与技巧没有形成知识体系。 ③学生没有养成总结归纳的习惯，导致学过的知识很容易忘记。 ④头脑中没有形成知识模块的整体版图，各知识点比较分散。 【主要的解决措施】 = 1 \* GB3 ①梳理基础知识，从最基本的字、词、句开始，让学生有一个稳固的基础，从而为下面的阅读和写作做好铺垫。 = 2 \* GB3 ②加强阅读和写作技巧的讲解和训练。 = 3 \* GB3 ③在辅导过程中，不断提高学生学习语文的兴趣，激发学生内在的潜能，主要的措施还是考试的分数先行，让学生在考试中获取一个好的分数，让学生在生活中和学习中有自信心。 = 4 \* GB3 ④帮助学生完成自我学习阶段性总结归纳。 = 5 \* GB3 ⑤及时的综合检测、查缺补漏。 【解决方法】 鼓励学生平时多阅读，养成阅读的良好习惯。 让学生多写作，比如可以养成写日记，周记的习惯，让学生把身边发生的事情用笔记录下来，这样可以让学生有良好的写作习惯。 3、 激发兴趣，传授方法，形成良好学习的习惯。 4、 学校抓，家庭教育也不能放松，引导家长赏识、督促孩子的学习。 5、 学生的动手性要加强，要让学生带着笔学习，及时巩固。 6、 培养学生有计划学习的能力，前期指导及跟踪。 7、 学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。学习管理师全程跟踪学生学习情况，并作及时的调整与处理。 8、授课老师课后给学生提供同步作业、巩固作业和试题。 学习管理目标 根据应强实际的学习情况，我们会采取一边帮学生温习、梳理以前所学过的，但是已经遗忘的知识，从而在脑海中形成一个全面、稳固的知识框架。一边重点讲解一些写作技巧，因为写作在测试中所占的分值是最多的，同时讲解一些与基础衔接的知识，为顺利进入初中做好铺垫。 学生辅导内容及计划 序号 辅导内容 预计课时 1 复习第一周学校所学的课文知识以及常考的知识点。拓展课外知识：辨析形近字、同音字、多音字和多义字 2 2 复习第二周学校所学的课文知识点。拓展课外知识：分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等 句子类型。 子 4 3 复习第三周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：直接引用和陈述句的互换 4 4 复习第四周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：修改病句常见的知识点。 4 5 复习第五周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：标点符号知识与运用。 2 6 复习第六周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：关联词知识点与常考的关联词知识。 4 7 复习第七周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：学会体会阅读理解中句子表达的意思以及感情。 2 8 复习第八周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：学会表达阅读理解中根据自己的理解与实际情况谈谈自己的观点题。 4 9 复习第九周学校所学的课文知识点。 10 复习第九周学校所学的课文知识点。作文的审题训练 2 11 作文的立意训练 2 12 写作时如何确定作文的中心 4 13 写作时如何选择材料 2 14 写作时如何组织材料 4 15 作文基本结构的确立 2 16 掌握人物外表描写的方法 4 17 掌握人物心理描写的方法 4 18 掌握一人一事的记叙文的写法 4 19 掌握一人几事的记叙文的写法 4