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高三二轮复习语文学科备考意见 高三二轮复习语文学科备考意见 高三二轮复习语文学科备考意见 根据市县高三二轮复习精神，结合我县高三语文教学实际，提出如下备考意见： 一、高三备考形势 1．优势：一是成功的经验，实效的做法。多年来我县语文学科形成了自己的特点，如我们抓的规范答题、卷面书写、基础知识天天练、限时作文训练、深度阅读训练、美文 根据市县高三二轮复习精神，结合我县高三语文教学实际，提出如下备考意见： 一、高三备考形势 1．优势：一是成功的经验，实效的做法。多年来我县语文学科形成了自己的特点，如我们抓的规范答题、卷面书写、基础知识天天练、限时作文训练、深度阅读训练、美文欣赏等等，这些特点经过年年的锤炼，经过扎实的、富有成效的训练，日臻成熟，已经形成了我县语文独具特色的教学优势，这些教学优势使得我县语文教学在全市语文教学中位居前列，这些年来取得的优异成绩也说明了这一点。所以，这些好的经验和做法，我们一定要坚持、发扬，并且也要做到推陈出新。 二是有一批精干的带头人。我们有一批业务纯熟、精湛又扎实、能干的教干和备课组长，他们集体荣誉感强，富有责任心，管理有方，身先士卒，尽职尽责，忘我劳作，能站在高考的前沿，运筹帷幄，指挥我们的团队冲锋陷阵，取得胜利；我们有一批富有教学经验和默默奉献的老教师，他们是我们教学团体的中坚力量，乐于奉献，甘为人梯，既率先示范又传帮接代，帮助着、带动着一批青年教师业务上逐渐走向成熟。 三是有一支优良的团队。语文教师特别能吃苦，能受累，能忍事，这在我们这支队伍里表现得尤为突出。老师们不计个人得失，一心一意为了学生，埋头苦干，勤奋耕耘，这就是我们沂南的语文精神，正是这种精神和素质使得我们团队有底蕴，有韧性，战斗力强，这就是我们取得优异成绩的关键所在。 四是有基本功还算过硬的学生。经过近三年老师们的精心呵护和培育，学生已养成了良好的学习习惯和学习心理，学生的自主学习能力、合作探究能力都在逐渐加强，学生的答题规范、应答技巧、适应性训练都得到了强化，为夺取二轮考试和高考胜利打下了坚实的基础。 2．不足：一是校际之间的联系不够，相互了解、相互学习、相互交流的愿望不能够实现。今后我愿为一中和卧龙学校的老师做好服务工作，牵线搭桥，实现信息共享、资源共享，共同发展提高。二是各学校及学校内部部分老师也还存在着教学差距，发展不平衡。希望成绩弱一点的老师，认真总结、反思，找出差距存在的原因，拿出措施，迎头赶上。三是有效高分不足。教研室和学校很重视这项工作，我们也要重视它，一定要查一查在进重点线和普通线学生中，哪些同学的语文有效高分不足，要腾出精力，制定有效措施，加大对这些同学的语文学习力度，力争在高考中语文分数顺利过关。 二、高三二轮复习备考的几点意见 一轮复习已经结束，从成绩来看，高兴与责任并存。优秀的成绩令人高兴，但班与班之间的差距也令人想到了责任，能否顺利通过二轮复习，能否继续保持优异成绩，还在于各位老师今后的努力程度。我们一定要牢记骄兵必败、哀兵必胜的古训，各备课组应理性的看待成绩，认真分析一轮复习中的得与失，拿出有力措施打好二轮复习的攻坚战。 （一）二轮复习的指导原则 语文复习围绕基础知识和思维方法，形成三轮策略：一轮以课本为主，专题为辅，重在全面到点，夯实基础；二轮复习以专题为主，教材为辅，重在训练考点，查漏补缺；三轮复习以综合模拟为主，回扣教材，重在提升做题能力，直击高考。 二轮复习的指导原则是：以课标和考试说明为依据，以教材为载体，以市编资料为抓手，整合知识、夯实基础、强化训练、掌握方法、提升能力。所以二轮复习，一是处理好《课标》、《说明》和教材的关系；二是处理好主干知识和知识体系的关系；三是处理好知识和能力的关系；四是时间与复习内容分配的问题。因此，建议在认真学习课标和说明的基础上，一是各高三备课组必须制定出切实可行的复习计划，二是制定出为落实复习计划而采取的强有利的复习措施；三是认真贯彻执行市二轮复习意见，优化复习流程。 （二）二轮复习的目标要求 高考命题的指导思想是：“以能力测试为中心，重点考查学生所学相关课程的基本知识、基本技能的掌握及综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。”而二轮复习是在一轮复习的基础上将学过的知识重组、归纳、整合的过程，从而将知识规律化、系统化、条理化，是从知识到能力的升华。简言之就是：基础知识再巩固，考点知识再深化，答题技能再提高，达到“巩固、完善、综合、提高”的目的。因此，二轮复习直接关系到高考的成败，是高三复习的关键环节。 （三）二轮复习的策略方法 1．精心组织专题设计、专题讲解、专题训练、专题讲评。 专题设计，要以09年《山东卷考试说明》依据，采取“小专题推进，适当穿插综合训练”的方法，高质量地设计每一个专题复习学案。专题讲解，要落实“三讲三不讲”原则，每节