快乐过中秋.docVIP

一、主题活动名称：快乐过中秋（大班） 二、主题活动设计思路： 中秋节离我们越来越近了，看月亮、吃月饼成了孩子们议论的焦点话题，他们对过中秋节都非常关注。每当他们谈到月饼的时候就会流露出激动的表情，从中可以看出他们对中秋节特别感兴趣。因此，我们根据幼儿的兴趣及中秋节给我们带来的教育契机，设计了“快乐过中秋”的主题。 三、主题活动目标： 语言领域： 1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。 2．感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 3．收集有关文明礼仪方面的儿歌、民谣，鼓励幼儿大胆的表达对作品的理解，提高幼儿的欣赏能力。 4．培养幼儿能围绕中秋节相关话题语言清晰、连贯的进行讨论，鼓励幼儿积极回答问题，并做到轮流发言 ，养成良好的倾听习惯。 社会领域： 1．知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关习俗，加深对中华民族传统文化的认识。 2．了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 3．和爸爸妈妈、小朋友、老师一起品尝月饼，欣赏月景，感受集体过节的快乐。 4．能够客观地评价自己和他人，尊重别人的观点。 艺术领域： 1．乐意参与活动，愿意用美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。 2．通过看、做、品尝月饼等活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。 3．了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。 4．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。 5．在尝试、交流与讨论的过程中，初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。 6．积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。 7．活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。 科学领域 1．在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。 2．使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。 3．引导幼儿通过多种途径收集中秋节信息，培养幼儿使用信息、资料的能力。 4．在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。 5．进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。 6．了解月亮的变化规律，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。 健康领域： 1．坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。 2．会正确跑、跳、攀登等大肌肉动作，学习跳绳。 四、主题活动网络图： 社会： 社会：中秋节的习俗 语言：中秋故事、古诗节日的由来 语言：中秋故事、古诗 节日的由来 社会： 社会：中秋节的由来 语言：大家来赏月 语言：大家来赏月 艺术： 艺术：中秋节的音乐 社会：欢度中秋中秋节送祝福 社会：欢度中秋 中秋节送祝福 快乐过中秋 快乐过中秋 社会： 社会：给亲人的祝福 实践：制作月饼 实践：制作月饼 分享：品尝月饼 分享：品尝月饼 各种各样的月饼 数学： 数学：分月饼 科学： 科学：我们的宇航 科学：神七发射过程飞天梦想 科学：神七发射过程 飞天梦想 语言： 语言：我的梦想 五、主题游戏区（区域游戏）目标与材料投放： 1．美工区：（1）提供各种材质的纸、胶水、剪刀等工具，让幼儿进行“装饰月亮”活动；制作各种各样的月饼，提供各种颜色的橡皮泥、牙签、制作月饼的模具等。（2）投放各种关于二方连续的图片，引导幼儿在了解模仿的基础上尝试自己设计图案。 2．语言区：古诗（月亮、静夜思、月亮对我笑），提供可操作材料和精美图片，感受古诗的含义和作品的情感。 3．科学区：提供月亮记录表，引导幼儿每晚观察月亮的形状并学习记录。 4．自然角：月饼盒大展览，感受中秋的文化氛围。 5．表演区：引导幼儿尝试表演根据乐曲《八月桂花遍地开》体验民族舞蹈秧歌的特点。创编舞蹈动作表现歌曲。 六、环境创设： 1．主题墙饰：中秋节的习俗、各种各样的月饼、月亮的变化。 2．实物展览：摆放形状特殊的月饼盒子、中秋节的来历、故事的图片、书籍等。 3．主题活动背景 引导幼儿将设计好的二方连续图案装饰在主题墙面上，设计制作“我们一起来赏月”的情景。 4．通过对月亮的观察，了解月亮的变化规律，与幼儿一起制作月亮变变变的墙饰。 七、家长工作： 1．家长和孩子一起了解中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》《后羿射日》传说的故事。 2．和孩子在做调查的基础上，认识中国其他的传统节日，例如：端午节、重阳节等。 3．为幼儿讲解关于月亮的故事，诗歌。丰富幼儿关于月亮相关知识的了解。 4．有意识的引导幼儿观察每天月亮的变化，激发幼儿的好奇心与探究欲望。 5．带领幼儿参加中秋节的庆祝活