2018年职业道德练习题-高中课件精选.docVIP

高中教育 高中课件PPT 职业道德 第一章 练习题 一、单项选择题， 关于道德准确的说法是 C A.道德就是做好人好事 B.做事符合他人利益就是有道德 C.道德是处理人与人,人与社会,人与自然之间关系的特殊行为规范。 D.道德因人、因时而异，没有确定的标准。 道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。马克思主义认为人类道德起源的第一个历史前提是 C A.私有制出现 B.自我意识的觉醒 C.劳动 D.社会分工 与法律相 比，道德 B . A产生的时间晚 B.适应范围更广 C.内容上显得十分笼统 D.评价标准难以确定 关于道德与法律正确的说法是 D A.在法律健全完善的社会，不需要道德。 B.由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律。 C.在人类历史上，道德与法律同时产生。 D.在一定条件下道德与法律能够相互作用、相互转换。 道德最重要的社会功能是( B ) A.规约功能 B.调节功能 C.教育功能 D.激励功能 6.“才者,德之资也;德者,才之帅也”下列对这句话的理解正确的是( D ) A.有德就有财 B.有财就有得 C.才是才，德是德，二者没有什么关系 D.才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位。 道德赖以生产的客观条件是( A ) A.社会关系的形成 B.人类自我意识的发展 C.风俗习惯的产生 D.个人意志的出现 7.关于道德评价,正确的说法是( D ) A.每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价 B.道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准 C.领导的道德评价具有权威性 D.对一种行为进行道德评价,关键看其是否符合社会道德规范。 8.( B )体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。 A.富强、民族、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、敬业、诚信、友善 D.富强、和谐、自由、敬业 10.范仲淹的”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了爱国主义传统的( B ) A.维护统一、反对分裂 B.天下兴亡、匹夫有责 C.热爱祖国、失志不渝 D.同仇敌忾、抗御外侮 二、多项选择题 1.道德的主要功能包括(ABCD)。A.认识功能 B.调节功能 C.教育功能 D.激励功能 2.道德调节赖以发挥作用的力量是(ABC)。 A.社会舆论 B.传统习惯 C.内心信念 D.科学技术 3.中华民族在长达数千年的历史发展中形成了源远流长的优良传统道德，主要有(ABCD)。 A.仁爱 B.恪守诚信 C.慎独 D.内省， 4.实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展，需要(ACD)。 A.加强对中华传统美德的挖掘和阐发 B.反对资产阶级自由化 C.用中华传统美德滋养社会主义道德建设 D.以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果 5.在对待中华民族传统道德的问题上，要反对的两种错误思潮是(AB)。 A.文化复古主义 B.历史虚无主义 C.个人主义 D.形式主义 三.判断题 1.道德最初源于人们约定俗成的风俗习惯。 （×） 2.法律是硬约束，道德是软约束，要做到“法以诛恶，德以劝善”，二者功能互补、相辅相成。 （√） 3.所谓“民无信不立”“一言既出，驷马难追”，“一诺千金”等无不强调宽容品德的高尚。 （×） 4.子曰：“政者正也，子帅以正，孰敢不正。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。 （√） 5.位卑未敢忘国忧、天下兴亡匹夫有责体现的是重伦理的传统文化理念。 （×） 四.简答题 1.中华民族优良道德传统的基本内容有哪些？ （1）公而忘私，国而忘家（2）仁者爱人，先人后己（3）自强不息，厚德载物（4）修身自律，躬行实践。5正确对待中华民族道德传统. 2.社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ （1）富强、民族、文明、和谐是国家层面的价值目标 （2）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向 （3）爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 3.什么是社会主义核心价值观？ 核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。 4.怎样自觉