（赛课课件）三年级上册语文《灰雀》【第2课时】.pptVIP

这篇课文这是一篇写人叙事的文章，记叙了列宁在公园里寻找一只丢失灰雀时，遇到将灰雀抓走的小男孩，并通过交谈促使小男孩将灰雀放生的故事。故事体现了列宁关爱小朋友，尊重小朋友，善解人意的优良品格。在体会课文思想感情的同时，我学习了从语言神态的描写来推想人物的心理活动。 课堂小结 列宁和男孩都喜欢灰雀，他俩的做法我更喜欢列宁的，因为他尊重灰雀的生活习性，让它在大自然中自由的与伙伴快乐生活。（我喜欢男孩的做法，把自己喜欢的外形漂亮、活泼而又能快乐歌唱的灰雀捉回家，养在笼子里，让它免去冬天被天气冷要被冻死，或者食物少而被迫飞走。）此处主要是在讨论中形成关爱自然的理念。 列宁和男孩都喜欢灰雀，他俩的做法你喜欢谁的？为什么，和家人说一说。 主题延伸 诚实的孩子 列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。 表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。 回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他 为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。 妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” 思考：1.文中画横线的句子说明列宁当时心里是怎么想的？ 2.姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” 句中“做错了事”指什么事情？ 大家好，我是一只胸脯深红的灰雀。我的家在一棵高大的白桦树上，我喜欢唱歌、在树枝间蹦来跳去，所以非常惹人喜爱。 一天，有个男孩他先用食物吸引我，再把我抓过去关到一个漂亮的笼子里，每天给我喂各种好吃的，逗我唱歌，我感觉他很喜欢我。可是我不喜欢待在笼子里，我知道我 深红色灰雀的自述 灰 雀 26 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过朗读，从语言神态的描写来推想人物的心理活动，从而读懂课文。（重点） 3.通过对比阅读列宁和男孩喜欢灰雀的语句，感受到爱护灰雀你我不同，生活真美妙。 （难点） 学习目标 本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。 让我们走进课文，看看课文写了什么？ 从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜欢灰雀？（串珠问题1） 从 、从 、从 可以看出他们的喜欢。 他们日常对待灰雀的做法 他俩对话神态 灰雀回归 这是课后第3题哦！ 找出相关的语句画下来，和同学说说你的理解（侧重对话描写，想象他们心里的想法）。 让我们走进课文去看一看！ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 “每次”“都要”“经常”这些行为写出了列宁对灰雀的喜爱。 　　他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 “找遍”一词表现出列宁对灰雀的着急和担心。 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 这句话写出了列宁对灰雀的关心，他明知道小男孩把灰雀捉走了，却故意不明说，而用自己的感情来引导男孩认识错误。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “自言自语”看似是列宁自己和自己说话，其实是说给小男孩听的。 列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。 列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？ 积累： “自言自语”指自己对自己说话，关于说话的四字词语还有哪些？ ______________ ______________ ______________ ______________ 吞吞吐吐 离题万里 东扯西拉 言简意赅 列宁问：“会飞回来？” 这个问句中流露着列宁喜出望外的心情。 　　“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 列宁的喜出望外进一步感染了男孩，令男孩坚定改正错误的决心。可以看出小男孩是个知错就改的孩子。也看出男孩也很喜欢灰雀。 方法：写人总是离不开写他的语言、动作、神态，人们在阅读课文中抓住这些描写，联系课文具体情境就可以知道他的心里是怎么想的。 运用：男孩说：“没……我没看见。”这是男孩的语言描写。课文前面说列宁每天都去看，而且现在找遍了都没有找