语文：5《装满昆虫的衣袋》过关试题(13-14苏教版五年级上).docVIP

5　装满昆虫的衣袋 课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。 1.默读课文，想想法布尔为什么在口袋里装满昆虫。小朋友，你喜欢昆虫吗？ ________________________________________________________________________ 2.读完课文后，试着填空。 课文记叙了______________________________________的故事，激励我们从小____________________________的兴趣。 3.读完课文，你认为法布尔是一个什么样的人？他成功的关键是什么？ ________________________________________________________________________ 4.根据拼音和语境写出汉字或词语。 （1）只有善于ɡuān chá（ ）、勤于积累、敏于感悟、乐于动笔，才能步入作文的diàn táng（ ）。 （2）那个在小区门口随意倒lā jī（ ）的人，遭到了众人的zé mà（ ）。 （3）蝎子这种kūn chónɡ（ ）的体内含有多种dú（ ）素。 5.写出下列各词的反义词。 漂亮(　　　)　　敏捷(　　　)　　责备(　　　)　　满载而归(　　　　　　) 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 6.写出下列引号内的词语所表示的意思。 (1)现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 这里的“歌唱家”指__________________________。 (2)以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”。 这里的“没用的玩意儿”指_________________________________________。 7.按要求完成句子练习。 （1）法布尔找到了一只虫子。(在哪里？怎样找到的？这是一只怎样的虫子？按照提示把句子写具体) ________________________________________________________________________ （2）一只虫子在草丛里叫着。(把虫子当成人来写) ________________________________________________________________________ （3）法布尔心里非常难过。法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。（用合适的关联词语把两句话合并成一句话） ________________________________________________________________________ (4) 照样子，把句子补充完整。 例：法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉。 秋游的消息传来，同学们高兴极了，________________________________________ 8.阅读课文片断，完成练习。 八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… (1)文中的“他”指的是________。 (2)“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号表示他还会看到______________。 (3)从这段话中，我们可以感受到主人公是一个____________的人。 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。 9.填写下列含有昆虫名的成语。 飞(　　)扑火　　　(　　)(　　)捕蝉　　 (　　)头小利　　噤若寒(　　) (　　)拥而上　　 招(　　)引(　　)　　 (　　)臂当车 (　　)(　　)点水 10.阅读短文，完成练习。 法布尔的故事 小法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张“动物挂图”和一本寓言集。寓言集里有许多鸟兽、小虫的精美插图，法布尔爱不释手，他逐渐痴迷上了对昆虫的研究。 有一回，他在大路边发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行为，说：“这孩子大概‘中了邪’！”法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。 一年冬天，他生病躺在床上。当他看到几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。昆虫慢慢地苏醒了，法布尔特别高兴。法布尔研究昆虫，进入了“忘我”的境界。 1858年，法布尔获得博士学位后，一