我们喜欢的动画片 综合实践活动方案.docVIP

【活动目标】1、知识目标：通提出问题、搜集信息等活动，让学生了解动画的制作过程、起源、国内外动画的差别等知识。2、能力目标：通过采访和问卷调查和小组合作的方式了解人们观看动画片的情况。体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力能。3、情感目标：通过设计自己的动画这个环节，培养孩子们的创新能力，爱国情感，设计制作自己的动画短片。【活动主体】五年级学生 主题的由来动画片以其独特的艺术形式、艺术形象和艺术魅力，深受少年儿童的喜爱。优秀的动画片不仅能帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，引领我们树立远大的志向、高尚的情操、健全的人格，而且对于陶冶道德情操，提高审美情趣，丰富文化生活，传播科学知识，提升精神境界，引导我们追求真善美、鞭笞假恶丑有着极其重要的现实意义。 第一阶段 开题课1．谈话导入师：动画片为我们提供一个充满趣味的活动天地，就让我们一起走进动画片，去认识动画片，了解动画片，感受动画片带给我们的神奇感觉，激发丰富的想象力和创造力，提高鉴赏水平，让我们在动画片王国中健康、快乐地成长。2．提出问题师：关于动画你们有什么想了解的问题吗？本次活动的基本设想：分四个小课题进行研究：（1）动画片的发展和现状（2）动画片的制作过程（3）儿童与动画片（4）自制电脑动画片（5）国内外动画对比先在班里开展讨论，提出自己的活动主题，后与老师和同学协商，组成活动小组，明确小组的活动主题，制定各小组的活动方案。活动过程中，老师做一定的指导，如：分组的指导，写方案的指导，调查、采访的指导等。活动结束后，请小组长及时收集有关的资料，并做好小结。3、?活动成果可能的形式：1、问卷调查报告。2、交流小朋友收看动画片的情况，交流调查的内容，分析、综合所得到的结论。3、收集到的动画片的资料。4、展示所收集到的有关动画人物的图片。5、动画歌曲6、自编自导动画 第二阶段搜集资料（2课时）老师为学生提供几个可利用的课程资源1、中国动画网2、TOM动画城3、动漫中国4、美术老师、动漫爱好者活动实施的相关要求1、对自己的要求：去积极了解动画片的发展和现状，并搜集有关动画片的资料。2、对学生的要求：注意合理安排时间，查阅一些动画片的资料。3．教师指导学生对问题进行了简单的分析——重点指导学生对问题界定，进一步理解问题，把问题清晰化、具体化；（难点）4．教师针对学生的具体问题进行指导 ，引导学生采用适合自己的方法自主收集信息。课后反思：学生根据自己的条件选择适合自己的方法尝试自主收集与自己问题相关的信息资料，解决问题单中的第一、第二、第三个问题，对比验证得出相关结论。（个别学生遇到问题来咨询，教师对其进行个别具体的指导）。 第三阶段汇报整理资料 （一）学生目标1. 说明自己收集信息的途径和方法，展示活动成果。2． 反思自己在收集信息过程中遇到的问题和自身的不足之处，积极与老师、同学探讨问题解决的或改进自身不足之处的办法。3.清晰、简洁地表达个人观点，能认真倾听他人的观点4.乐意与他人分享活动成果。（二）教师目标?对两周的教学目标进行检测，通过反馈，对目标达成及教学有效性做出评估。（三）教学过程1.学生汇报学习过程及结果；2.针对学生在自主实践过程中出现的问题及不足，师生共同探讨，寻找对策；3.相互交流、分享成果，改善自己的收集资料的方法，继续探究问题；4.教师对学生参与学习、实践的态度、参与实践活动的程度、方法的运用、作业的质量、能力及意识的发展做出整体评价，对本单元的教学目标进行阶段性检测与评估。四、本节课教学活动过程：上课前，教师强调课堂规范：认真倾听、遵守秩序，积极思考、大胆发言、有自己的见解，要评出5名“纪律星”。（一）导入活动情境师：同学们，你们这几周做了哪些与综合实践活动有关的事情？生：回答师：同学们对动画片都很感兴趣，提了许多有关动画片的问题。老师给你们布置了实践作业，要求你们选择适合自己的方法独立解决自己最想知道的三个问题，据老师课下了解，同学们已经在行动了，今天，老师要来检查一下，你们的问题解决了没有？用了哪些方法来解决了的？谁来汇报一下？（二）展开活动——组织学生汇报、交流，与学生互动师: 你解决了哪些问题？能不能把你解决的活动过程大体描述一下？你收集资料的过程顺利吗？有没有遇到困难？遇到了怎样的困难？用什么方法解决困难的？还有哪个问题没有解决？为什么没有解决？你都采访了哪些人？一次就采访成功吗？第一次采访的心情怎么样？采访后的心情又是如何？师：同样的这个问题，其他的同学你们又是怎样解决的？遇到这样的问题，哪个同学有好的办法可以介绍吗？你有什么好的办法呢？你用调查采访的方法又解决了哪些问题呢？除了这个问题