城厢中心学校创建文明学校汇报材料2016.12.docVIP

PAGE PAGE 1 武平县城厢中心学校创建市级文明学校汇报材料 武平县城厢中心学校（武平第二附小）始建于1950年，位于武平县城乡结合部，校区紧邻武平大道。学校于2008年春启动整体迁建工作，2009年秋实现整体搬迁，是武平县委、县府指定的进城务工人员随迁子女就读接收学校之一。学校占地23288平方米，校舍建筑面积13053平方米。学校教职工100余人，其中大专以上学历教师72人，取得中级职称教师56人，省市县骨干教师38人。学校现有学生1763人。 近年来，通过全校师生共同努力，学校先后获得“文明学校”、“教书育人先进集体”、“先进基层党支部”、“交通安全示范校”、“平安校园”、“绿色校园“等市、县表彰十余项，还被授予福建省关爱未成年人“牵手行动”示范志愿服务部。 自获得市级文明学校称号以来，学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观和习总书记系列重要讲话精神，崇尚贯彻落实社会主义核心价值观，树立“用教育的理想实现理想的教育”理念和“以人为本、以德育人、依法治校”的意识，以创建“龙岩市第十三届文明学校”为目标，再接再厉，不断提高学校文明建设工作水平。现将近两年来的创建工作小结如下： 一、加强组织领导，明确创建方向 我校“文明学校”创建工作目标明确、措施有力、责任落实,针对学校实际，制定了创建文明学校发展规划，组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》以及省、市、县有关精神文明建设文件精神等，成立文明学校创建工作领导小组，以校长为组长，切实加强对创建工作的领导。 重视领导班子的思想作风建设。班子成员廉洁奉公、依法治教、以身作则、团结协作、作风民主，密切联系教师，注重加强理论学习和业务研究，使创建工作能扎实有效开展。 我校积极探讨、创新学校管理制度，确立“以人为本”的现代管理意识，构建现代管理的运作机制。校长对全面工作负责，教导处、教研室、德育室、少先队等的工作职责明确，责任落实，工作协调，工作流程顺畅，办事效率高。完善校本教研和校本培训制度，促进教师专业发展。建立健全学校、家庭、社会三级教育网络。发挥党组织政治核心和保证监督作用，积极开展党的群众路线教育实践、“三严三实”、“两学一做”等系列活动，认真做好党建工作，广大党员通过学习、听讲座、写心得，参加志愿服务、民主生活会等形式，提高了政治理论水平和业务水平。积极推行校务公开与行风建设，使学校与社会、教师与学生及家长距离更加贴近。 二、开展文明创建，形成良好风尚 学校坚持依法治校和以德治校相结合，全面提高师生文明素质。以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设力度，使全校师生的文明素质有显著提高。 1.以师德建设为龙头，打造文明教师队伍。 完善德育工作机制，加大德育工作力度，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，形成全员重视，关心德育工作的良好氛围。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，重点加强时政学习，加强公民道德教育，职业道德教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。充分发挥学校党员教师模范带头作用，增强教师教书育人的责任感。要求每位教师要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作。坚决杜绝体罚或变相体罚学生的现象，积极配合教育主管部门加大整治教师参与“六合彩”赌博、有偿家教、乱订滥订教辅材料等违规违法行为。 2.以文明创建为契机，强化行为规范教育。 结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明学校的起点，坚持以“五爱”教育为主线,以基础道德和行为规范养成教育为重点, 以课堂教学为主渠道，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用，常抓不懈,常抓常新。利用国旗下讲话、板报、主题班会、校园广播等形式进行宣传、督查、落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等,师生中全面开展学习、宣传、贯彻落实社会主义核心价值观，落实“八不”行为规范。加强“五有五无”教育（五有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、差生有进步；五无：地上无纸屑、墙上无无痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角）,开展争创“文明班级”活动。大力倡导校园文明礼仪工程,狠抓学生养成教育。通过开展“综合评比”(出勤、纪律、学习、卫生、品德)工作,把“文明礼仪”列入评比工作中,促进学生良好行为养成。 3.以文明创建为主题，强化德育工作实效。 学校坚持形式多样的道德教育，道德教育融入日常生活之中，主要表现在下面几个方面：每周一次的国旗下讲话：有内容、有质量、有教育性；每月至少一次主题