全国初中(初二)数学竞赛四边形(教师版).docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 全国初中（初二）数学竞赛 平行四边形 　　平行四边形是一种极重要的几何图形．这不仅是因为它是研究更特殊的平行四边形——矩形、菱形、正方形的基础，还因为由它的定义知它可以分解为一些全等的三角形，并且包含着有关平行线的许多性质，因此，它在几何图形的研究上有着广泛的应用． 　　由平行四边形的定义决定了它有以下几个基本性质： 　　(1)平行四边形对角相等； 　　(2)平行四边形对边相等； 　　(3)平行四边形对角线互相平分． 　　除了定义以外，平行四边形还有以下几种判定方法： 　　(1)两组对角分别相等的四边形是平行四边形； 　　(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 　　(3)对角线互相平分的四边形是平行四边形； 　　(4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形． 　　例1 如图2-32所示．在ABCD中，AE⊥BC，CF⊥AD，DN=BM．求证：EF与MN互相平分． 　　分析 只要证明ENFM是平行四边形即可，由已知，提供的等量要素很多，可从全等三角形下手． 　　证 因为ABCD是平行四边形，所以 ADBC，ABCD，∠B=∠D． 　　又AE⊥BC，CF⊥AD，所以AECF是矩形，从而 AE=CF． 　　所以 　　Rt△ABE≌Rt△CDF(HL，或AAS)，BE=DF．又由已知BM=DN，所以 △BEM≌△DFN(SAS)， 　　ME=NF． ① 　　又因为AF=CE，AM=CN，∠MAF=∠NCE，所以 △MAF≌△NCE(SAS)， 　　所以 MF=NF． ② 　　由①，②，四边形ENFM是平行四边形，从而对角线EF与MN互相平分． 　　例2 如图2-33所示．Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，BG平分∠ABC，EF∥BC且交AC于F．求证：AE=CF． 　　分析 AE与CF分处于不同的位置，必须通过添加辅助线使两者发生联系．若作GH⊥BC于H，由于BG是∠ABC的平分线，故AG=GH，易知△ABG≌△HBG．又连接EH，可证△ABE≌△HBE，从而AE=HE．这样，将AE“转移”到EH位置．设法证明EHCF为平行四边形，问题即可获解． 　　证 作GH⊥BC于H，连接EH．因为BG是∠ABH的平分线，GA⊥BA，所以GA=GH，从而 △ABG≌△HBG(AAS)， 　　所以 AB=HB． ① 　　在△ABE及△HBE中， ∠ABE=∠CBE，BE=BE， 　　所以 △ABE≌△HBE(SAS)， 　　所以 AE=EH，∠BEA=∠BEH． 　　下面证明四边形EHCF是平行四边形． 　　因为AD∥GH，所以 　　∠AEG=∠BGH(内错角相等)． ② 　　又∠AEG=∠GEH(因为∠BEA=∠BEH，等角的补角相等)，∠AGB=∠BGH(全等三角形对应角相等)，所以 ∠AGB=∠GEH． 　　从而 EH∥AC(内错角相等，两直线平行)． 　　由已知EF∥HC，所以EHCF是平行四边形，所以 FC=EH=AE． 　　说明 本题添加辅助线GH⊥BC的想法是由BG为∠ABC的平分线的信息萌生的(角平分线上的点到角的两边距离相等)，从而构造出全等三角形ABG与△HBG．继而发现△ABE≌△HBE，完成了AE的位置到HE位置的过渡．这样，证明EHCF是平行四边形就是顺理成章的了． 　　人们在学习中，经过刻苦钻研，形成有用的经验，这对我们探索新的问题是十分有益的． 　　例3 如图2-34所示．ABCD中，DE⊥AB于E，BM=MC=DC．求证：∠EMC=3∠BEM． 　　分析 由于∠EMC是△BEM的外角，因此∠EMC=∠B+∠BEM．从而，应该有∠B=2∠BEM，这个论断在△BEM内很难发现，因此，应设法通过添加辅助线的办法，将这两个角转移到新的位置加以解决．利用平行四边形及M为BC中点的条件，延长EM与DC延长线交于F，这样∠B=∠MCF及∠BEM=∠F，因此， 只要证明∠MCF=2∠F即可．不难发现，△EDF为直角三角形(∠EDF=90°)及M为斜边中点，我们的证明可从这里展开． 　　证 延长EM交DC的延长线于F，连接DM．由于CM=BM，∠F=∠BEM，∠MCF=∠B，所以 △MCF≌△MBE(AAS)， 　　所以M是EF的中点．由于AB∥CD及DE⊥AB，所以，DE⊥FD，三角形DEF是直角三角形，DM为斜边的中线，由直角三角形斜边中线的性质知 ∠F=∠MDC， 　　又由已知MC=CD，所以 ∠MDC=∠CMD， 　　则 ∠MCF=∠MDC+∠CMD=2∠F． 　　从而 ∠EMC=∠F+∠MCF=3∠F=3∠BEM． 　　例4 如图2-35所示．矩形ABCD中，CE⊥BD于E，AF平分∠BAD交EC延长线于F．求证：CA=CF． 　　分析 只要证明△CAF是等腰三角形，即∠