北师大版八年级语文下册第三单元比较探究就义诗练习.docVIP

PAGE 《就义诗》同步练习 一、默写诗歌。 二、《就义诗》表达了作者怎样的思想感情？ ? 课后能力提升 课后能力提升 三、阅读下面两首诗歌，回答问题。 （一）假如我战死了 柳倩 假如我战死了，请把我埋在那险峻的高山， 山下蜿蜒着宽敞的道路， 白云悠闲地绕过那座严关。 让我听江风呼啸，挟着民族的怒吼， 让战友们唱着凯歌回来，践踏过我的白骨。 我像高山，像高山一样庄严、雄浑。 我像大星瞪着国土，再不许敌寇侵入。 让我这无名者永远是一个哨兵，民族的歌人， 整日在山岗上望， 看着我们年轻的后代 在欢笑中过活，在自由中生长， 脸上销尽了从前千百代的耻辱。 让日子消泯了仇恨，我依然偃息在那座高山， 山上山下开辟的是自己的土地， 集体的耕作、疏浚，安居在自己的农庄。 让我听农场上的欢歌赞扬着人类的进步， 他们瞅着埋葬我的这座高山有千年的怀古。 我像江潮，像江潮应和着他们的歌声， 我像太阳般欢笑，怡然地将他们爱抚。 让我这无名者永远是一个斗士，历史的证人； 长久在山岗上望： 俯视着我们年轻的子孙， 管理自己的国家，建立新的社会， 脸上燃烧着是我们这一代从未有的幸福。 （1940年5月6日在广西武鸣旧思恩府） （二）肉 搏 蔡其矫 白色的阳光照在高高的山上， 在那里，剧烈的战斗正在进行。 近旁，那青铜的军号悲壮地响起， 冲锋的军号，以庄严的声音，鼓舞我们的士兵。 一个青年，我们团里的一个新兵， 飞似地前进，子弹在脚下扬起缕缕烟尘。 而在山岩后，一个日本军曹迎上来。 于是开始了惊心动魄的肉搏战！ 军号还在吹，山谷震响着喊杀声…… 交锋几个回合，那青年猛力刺了一刀， 敌人来不及回避，也把刺刀迎面刺来， 两把刺刀同时刺入两人的胸膛， 两个人全静止般地对峙着，啊！决死的斗争！ 只因为勇士的刺刀比日本人的刺刀短几分， 才没有叫颤栗的敌人倒下来， 我们的勇士没有时间思索，有的是决心， 他猛力把胸膛往前一挺，让敌人的刺刀穿过了背梁， 勇士的刺刀同时深深地刺入敌人的胸膛， 敌人倒下，勇士站立着。山谷顿时寂静！ 第二年，在那流血的地方来了一只山鹰， 它瞅望着，盘旋着，要栖息在英雄的坟墓上； 它仿佛是英雄的化身，不忍离开故乡的山谷。 过路的士兵呀！请举起你们的手向他致敬。 （1942年，晋察冀） 1.这两首诗都写于战争年代，在表达方式上，前者重_________，后者重_________，都体现了一种________________的美。 2.这两首诗各表现了诗人怎样的思想感情？ 答： 3.朗读这两首诗，或许可以帮助我们把目光真正切入那个烽火连天的时代，使我们窥见那个时代特有的审美追求。请把你阅读后的心里感受写出来。 答： 参考答案 基础知识达标 一、略 二、这首诗抒发了作者的浩然正气和视死如归的壮烈情怀，字字凝聚着气吞山河的英雄气概。 课后能力提升 三、1.抒情 叙事 雄浑壮阔 2.《假如我战死了》，诗人以战场上冲锋陷阵的勇士的口吻，表达自己即使战死也要以身躯筑起保卫民族的山梁的决心，尽情讴歌了正义、公道与自由、进步的未来社会。《肉搏》描述了一个壮烈的战争场面，用事实告诉人们，战争较量的不仅是武器，更是意志和勇气，是支持这种意志和勇气的一个民族的精神。 3.略