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陈述句和反问句的转换.doc
一、陈述句改为反问句的方法:
(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等).
(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等).
(3)在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.
(4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号(.)改为问号(?)
【例1】:雷锋叔叔是我们学习的榜样。
.难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
【例2】:我们不能浪费时间.。
我们怎么能浪费时间呢?
【陈述句改为反问句练习】
1、这幅画是我们班蔡颖画的.
2、不好好学习,自然不能取得好成绩.
3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.
5、功课没做完,不能去看电影.
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理.
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活.
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果.
10、我们不能被困难吓倒.
11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成.
12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘.
13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐.
14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊.
15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征.
二、反问句改为陈述句的方法:
(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等).
(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等).
(3)在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”.
(4)句末的问号(?)改为句号(.)
【例1】我们怎么能言而无信呢?
我们不能言而无信.
【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动.
【反问句改为陈述句练习】
1、冬天来了,春天还会远吗?
2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?
5.说出的话难道可以不算数?
6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
11、难道打仗就是为了多杀人吗?
12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口.
13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
14、这难道不是天下奇观吗?
15、天上的星星能数得清吗?
陈述句变双重否定句练 双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如不……不、没有……不、非……不等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如:他不敢不去。(强烈)我不得不告诉你事情的原委。(强烈)没有 谁不惧怕他的威严。(强烈)你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可。(强烈)他不会不同情我的。(委婉) 没有什么不可以。(委婉 书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定。例如:他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻,但未必不是你的对手。我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句)可以改为 1我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。 2我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。
练习1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。5、信赖,往往创造出美好的世界。6、这是伟大的奇观。7、你应该知道这件事。8、我们建成了希望小学。9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。10、星期天,我们必须去看排球赛。11、报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它。
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