人教版小学的语文四年级上册研说教材.docVIP

专业文档 doc资料下载后可修改 人教版小学语文四年级上册研说教材 各位评委，各位老师： 大家好！我要进行研说的教材是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册，我将从说课标、说教材、说建议三大方面来进行研说。 说课标 新课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这正是我们在教学过程中把握本册教学目标的依据。 接下来我将从三维目标层面阐述一下本册学习目标： 知识目标层面学生要完成的主要任务是阅读本册32篇课文、识记2500个生字，会写2000个生字、能使用硬笔熟练地书写正楷字、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，并学习修改有明显错误的词句； 在能力目标层面学生要完成的主要任务是初步学会默读,并对不理解的地方提出质疑、联系上下文，理解词句的意思和作用、能复述文章大意，初步感受作品的语言美，与他人交流自己的阅读感受、体会句号、逗号、冒号、引号的用法； 在情感目标层面学生要对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯、增强习作自信心，与他人分享习作的快乐。 说教材 在这部分我打算从教材基本结构、教材特点、内容解析与整合三方面进行分析 （一）教材的基本结构 本册32篇课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 从横向