我市对三县市推进义务教育均衡发展及办学条件标准化建设工作进行督导评估验收qyufSUx3.docVIP

我市对三县市推进义务教育均衡发展及办学条件标准化建设工作进行督导评估验收 为大力推进县域义务教育均衡发展，我市组成评估验收组，于3月26日至4月2日，分别对微山县、曲阜市、金乡县推进县域义务教育均衡发展及办学条件标准化建设工作进行督导评估验收。评估组分别由市教育局副局长郝民、伊立峰，副县级督学岳远方带队，市政府教育督导室、市教育局基础教育科、财务科等相关科室参加了评估验收。　　评估验收采取了实地查看、查阅档案、现场指导、集中反馈等方式进行。每到一个县市，督导评估组分成综合组、均衡发展组和办学条件组三个小组进行检查验收。办学条件组依据山东省中小学办学条件标准，重点对学校规划布局、教室采光照明、功能室设置、学生宿舍餐厅建设配备、操场规划建设等项目进行评估。均衡发展组详细查看了近三年全县中小学教师编制核定的文件资料、教师补充和自然减员情况统计，以及有关师资均衡、教师培训等方面的档案材料。利用六天的时间，分别对3个县市的155所中小学进行了评估验收。　　对每个县区评估验收后，都进行了集中反馈，各检查小组详细反馈了检查情况，肯定成绩，指出不足，提出整改意见。郝民、伊立峰，岳远方分别对教育均衡发展及办学条件标准化建设工作作出具体要求，明确指出教育均衡发展是教育事业的根本要求，是构建和谐社会的有力推手，各县市一定要提高认识，高度重视，杜绝侥幸心理和应付心态，摒弃惯性思维，处理好当前与长远的关系，速度与质量的关系，学校硬化与绿化的关系，督导与指导的关系，采取有效措施，积极稳妥推进教育均衡发展。 韩非子名言名句大全，韩非子寓言故事,不需要的朋友可以下载后编辑删除！！ 1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子·喻老》 2、华而不实，虚而无用。——《韩非子·难言》 3、欲速则不达。——《韩非子· 外储说左上》 4、不吹毛而求小疵。——《韩非子·大体》 5、胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》 6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。 7、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子·难一》 8、欲成其事，先败其事。 9、道私者乱，道法者治。 10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子·说林上》 11、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子·说难》 12、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子·五蠹》 13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。 14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。 15、人主之患在于信人。信人，则制于人。 16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。 17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。 18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。 19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。 20、主失其神，虎随其后；主上不知，虎将为狗。 21、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。 22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。 23、故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。 24、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。 ? 25、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。 26、明君无为于上，群臣竦惧乎下。 27、探其怀，夺之威。主上用之，若电若雷。 28、小信成则大信立，故明主积于信。赏罚不信，则禁令不行。 29、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。 30、爱臣太亲，必危主身;人臣太贵，必易主位。 31、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。 32、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。 33、圣人之治民，先治者强，先战者胜。 34、道在不可见，用在不可知。 35、涵掩其迹，匿其端，下不能原；去其智，绝其能，下不能意。 36、千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国；万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其民而倾其国。 37、黄帝有言曰：上下一日百战。 38、臣主之利相与异者也。何以明之哉？曰：主利在有能而任官，臣利在无能而得事；主利在有劳而爵禄，臣利在无功而富贵；主利在豪杰使能，臣利在朋党用私。 39、人主之道，静退以为宝。 40、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则诛。 41、自胜谓之强。（能够战胜自己的人才是强者） 42、自见之谓明。（能够认清自己的人才是明智的） 43、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰：自胜之谓强。(订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。） 44、一手独