专业技术人员职业道德与诚信建设视频学习答案(全四章).docx

《专业技术人员职业道德与诚信建设学习》全四章答案 第一章 绪论 第一讲 道德概述 67：56 12：44 （C、康德）：道德与功利幸福毫无关系，它是一种实践理性的命令，而这些实践理性的命令是人的头脑所固有的，它能够判断什么是善，什么是恶。 22：33 道德认识是人们对于（ D、以上均是 ）的认识。 30：50 （A、道德选择 ），是人类有目的 活动的一定形式。 37：13 道德教育内容包括（A、提高道德觉悟，但无需加深认识 ）、培养道德品质、养成道德习惯，下面哪个选项答案不正确。 50：20 道德作为维护社会正常秩序的一种手段，既有鲜明的（C、阶级性 ），又有普遍的全民性。 60：05 （C、道德评价）是一种巨大的社会力量。 第二讲 职业道德概述 28：48 03：48 （B、中国人）认为职业是“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。” 14：43（C、恩格斯）指出：“每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各自的道德。” 24：14（A、原始社会末期）被称作“职业道德的萌芽” 27：15社会主义职业道德是在社会主义道德与（D、共产主义道德）指导下形成与发展的。 第三讲 加强职业道德建设的意义35：54 20：00 职业道德是专业技术人员事业成功的基本条件，下面论述有误的是（B、职业道德是法律明文要求专业技术人员必须要具有的品质）。 28：50 从（D、国家）层面来看，形成良好的职业道德是“富强、民主、文明、和谐”的必然要求。 34：19 职业道德建设主要从哪个方面来实现中国梦的（D、以上均是 ）。 第四讲 职业道德养成的一般途径24：14 13：35 专业技术人员职业道德修养的（B、目标 ）是“努力把自己培养成符合社会主义事业建设和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人”。 专业技术人员职业道德与诚信建设 第一章 绪论 第一讲 道德概述 67：56 12：44 （C、康德） ：道德与功利幸福毫无关系，它是一种实践理性的命令，而这些实践理性的 命令是人的头脑所固有的，它能够判断什么是善，什么是恶。 22：33 道德认识是人们对于（ D、以上均是 ）的认识。 30：50 （A、道德选择 ） ，是人类有 目的 活动的一定形式。 37：13 道德教育内容包括（A、提高道  德觉悟，但无需加深认识 ） 、培养道德品质、养成道德 习惯，下面哪个选项答案不正确。 50：20 道德作为维护社会正常秩序的一种手段，既有鲜明的（C、阶级性 ） ，又有普遍的全民 性。 60：05 （C、道德评价）是一种巨大的社会力量。 第二讲 职业道德概述 28：48 03：48 （B、中国人）认为职业是“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。 ” 14： 43（C、恩格斯）指出： “每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各自的道德。 ” 24：14（A、原 始社会末期）被称作“职业道德的萌芽” 27：15 社会主义职业道德是在社会主义道德与（D、共产主义道德）指导下形成与发展的。 第三讲 加强职业道德建设的意义 35：54 20：00 职业道德是专业技术人员事业成功的基本条件，下面论述有误的是（B、职 业道德是法律明文要求专业技术人员必须要具有的品质） 。 28：50 从（D、国家）层面来看，形成良好的职业道德是“富强、民主、文明、和谐”的必 然要求。 34：19 职业道德建设主要从哪个方面来实现中国梦的（D、以上均是 ） 。 第四讲 职业道德养成的一般途径 24：14 13：35 专业技术人员职业道德修养的（B、目标 ）是“努力把自己培养成符合社会主义事业建 设和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人” 22：32 下面哪个选项的答案不属于“积极维护公众利益”这一范畴的（A、能结合自身的实际 情况选择职业，不要好高骛远 ） 。 第二章 专业技术人员职业道德的精髓【第一节】爱岗敬业1、专业技术人员工作的质与量往往是（ ）。 答案：B、无法准确测定的 2、爱岗敬业的核心是（ ）。 答案：C、把客户和社会的利益放在首位 3、（ ）在诺贝尔奖的领奖台上说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好 的教师，它远远超过责任感。” 答案：A、爱因斯坦 4、（ ）是专业技术人员工作激情的主要来源 答案： B、爱岗敬业 5、达尔文撰写《物种起源》历时（ ）年 答案： D、27 年 6、( ) 是专业技术人员树立正确职业态度的基础。 答案： C、识业、乐业 7、中国古代哲人（ ）说过：“学不可以已 答案： A、荀子【第二节】求真务实1、“只有忠实于事实，才能忠实于真理。”出自（ ）。. B、周恩来. ( )是国家与社会发展的根基，务实人是一个单位、地方乃至国家的中坚和脊梁 答案：务实 2、 ( )是专业技术人员做