二年级仿写.docVIP

仿写 姓名： 仿写：就是先给出一个句子，照样子，再写一个类似的句子。 一、做题步骤： 阅读原句，找到句子特点。 我们在做仿写句子这类题目时，首先要认真阅读原句，找到句子特点，比如是否运用了修辞，是否是特殊句式。 例：石榴花开了，仿佛是一个个红色的小喇叭。 湖面风平浪静， 2、模拟句子特点，仿写相似句子。 了解原句特点，接下来就是仿照写一个具有相同特点的句子。 3、把句子写完整，检查验证。 仿写完句子以后，我要检查验证一遍。首先把仿写后的句子读一读，看句子是否完整、通顺、合理，与原来的句子特点是否一致。 二、类型 1、仿写普通句 例1：天上漂浮着云朵。 仿写：天上漂浮着洁白的云朵。 练习：地上长着草。 仿写： 例2：有时候我喜欢看书，有时候我喜欢出去玩。 仿写：有时候 ，有时候 。 例3：小猴子在吃香蕉。 仿写：小猴子在大口大口地吃香蕉。 练习：小华在写作业。 仿写： 例4：我喜欢高大的树，喜欢美丽的花。 仿写： 喜欢 ， 喜欢 仿写修辞句 （1）比喻，就是根据事物之间的相似点，把一个事物比作另一个事物。 例：枫叶长得像小朋友的手掌。 美丽的花朵像小朋友的笑脸。 练习： 像 。 拟人，就是把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成人一样。 例：铅笔在铅笔盒里呼呼大睡。 小鸟在枝头愉快地唱歌。 练习：兔子 排比，就是把三个或三个以上相关的句子排在一起，共同表示意义。这样可以加强句子的语气。 例：天上的白云，一会儿变成了乖巧的小白兔，一会儿变成了威武的龙，一会儿又变成了凶猛的狼‥…真是太神奇啦！ 超场上的人真多啊！有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢球。 练习： 有的 ，有的 ，还有的 练习： 满山的红叶像燃烧的火苗。 像 2、小青蛙欢快点说：“荷叶真漂亮啊！” 小猴子 3、公园里，有玩耍的小孩，有锻炼的老人，还有跳绳的阿姨，真热闹！ ，有 ，有 ，还有 ， 啊！ 例1：我有一双手。 我有一双灵巧的手。 练习：这里有一盆花。 例2：我一边看书，一边思考问题。 一边 ，一边 。 例3：小朋友的脸像红通通的苹果。: 像 例4：小青蛙在荷叶上跳舞。 小花猫 例5：动物园里，有凶猛的老虎，有胖胖的熊猫，还有活泼的金丝猴。 ，有 ，有 ，还有 。 课后练习 一、仿写句子。 例：蓝天上飘着白云。 （高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。 1、小鸟在树上唱歌。 （ ）小鸟在树上（ ）唱歌。 2、池塘开满了荷花。 （ ）池塘开满（ ）荷花。 3、树叶落下来。 （ ）树叶（ ）落下来。 4、小草长出来。 （ ）小草（ ）长出来。 5、小鱼游来游去。 （ ）小鱼（ ）游来游去。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 1、公园里的花开了，有 2、下课了，同学们在操场上活动，有